خصوصيات روان‌سنجي پرسشنامه «هوش اخلاقي» كودكان

با توجه به اهميت اخلاق در اسلام و رابطه تنگاتنگ دين و اخلاق، از ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ مسائل تربيتي در جامعه اسلامي، ﭘﺮورش ﻫﻮش اﺧﻼﻗﯽ اﺳﺖ. در داخل كشور، ابزار اندازه‌گيري اين مفهوم براي كودكان وجود ندارد. اين پژوهش با هدف توليد ابزار بومي‌شده، به بررسي روايي و پايايي «پرسشنامه سنجش هوش اخلاقي» در كودكان 3 تا 7 ساله ايراني پرداخته است. 387 تن از دختران و پسران 3 تا 7 ساله ساكن مناطق 22گانه شهر تهران با روش «نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي و تصادفي ساده» انتخاب شدند. چارچوب نظري تحقيق براساس عقايد الگوي بوربا (2005) شكل گرفته است. از روش «پيمايشي» استفاده شده و براي بررسي روايي اين پرسشنامه از روايي سازه و روايي عاملي، و براي پايايي ابزار نيز از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده گرديده است. يافته‌ها نشان مي‌دهد با حذف برخي گويه‌ها و تغيير در برخي گويه‌ها در عوامل اوليه، اين الگو تأييد شده و اين مقياس به‌عنوان الگويي براي سنجش هوش اخلاقي در كودكان شهر تهران با توجه به تغييرات اجتماعي ـ شناختي در جامعه ايراني ابزاري پايا و رواست.