نقش رسانه هوشمندكودك و نوجوان درآموزش تفكر نقادانه

The role of children and adolescents' smart media in teaching critical thinking

مقدمه و هدف پژوهش: اين پژوهش در صدد فهم مؤلفه تفكر نقادانه وآموزش آن به كودكان ونوجوانان از طريق رسانههاي هوشمند است. تفكر نقادانه، پيش نياز مهارت‌هاي زندگي از جمله، حل مسئله و تصميم‌گيري است. روش پژوهش: در پژوهش حاضر بنابر ماهيت موضوع، داده‌ها با استفاده ازروش كمي، پرسشنامه محقق ساخته و روش كيفي با رويكرد نظريه داده بنياد و كدگذاري مصاحيهها جمعآوري شده است. جامعه پژوهش حاضر شامل كودكان و نوجوانان 10تا 12 سال و 12 تا 14سال مي‌باشد كه محقق اقدام به مصاحبه و توزيع پرسشنامه كرده و رويكرد نقادانه آنان در بازي ديجيتالي كلش آف كلنز تحليل شده و هم‌چنين در بخش بعدي اين مقاله نتايج حاصل از مصاحبه‌هاي اساتيد دانشگاه مورد عمق كاوي قرار گرفته است. يافتهها: در فرايند اجراي پايلوت كودكان و نوجوانان و پس از مشاهده انجام بازي هوشمند كلش آف كلنز توسط آنان، درتوزيع فرواني گرايش به بازي گروهي يافتهها حكايت از آن داردكه تمام آزمودني‌ها دوست دارند عضو گروه شوند و در بازي شركت كنند. و66 % آزمودنيها سعي ميكنندكه راه مناسبي براي حل مسأله بيابند. در مصاحبه با اساتيد دانشگاه نيز به مؤلفههاي يادگيري فلسفي، يادگيري مشاركتي وتجربه محور و احترام بهتفاوت‌هاي فردي تأكيد شده است. نتيجه‌گيري: به اين ترتيب در مقاله حاضر به اين نتيجه رسيدهايم كه رسانه‌هاي هوشمند در آموزش تفكر نقادانه، به دو شيوه مي‌توانند طرح آموزشي داشته باشند، 1- رسانه و آموزش براي كودك، 2- برنامه كودك با خود كودك.

Introduction&Objective of this research:This research seek to understand the component of critical thinking and teach it to children and adolescents through intelligent media.Critical thinking isa prerequisite for life skills including problem solving and decision making. Research Method:In the present study,according to the nature of the subject,the data were collected using a quantitative method,a researcher-made questionnaire and a qualitative method with the approach of data theory and interview coding.The population of the present study includes children and adolescents aged 10 to 12 and 12 to 14 and Their critical approach to the Clash of Clans digital game was analyzed and the results of interviews of University professors have been analyzed in-depth. Results:In the process of piloting children and adolescents and in a large distribution of tendency to group play,the findings indicate that all subjects like to be a member of the group and participate in the game.66% of the subjects try to find a suitable way to solve the problem.In interviews with university professors,the role of intelligent media in teaching critical thinking skills to children and adolescents emphasized the components of philosophical learning,participatory learning and experience-oriented respect for individual differences. Conclusion:Thus,in the present article,we have come to the conclusion that in order to achieve the optimal performance of smart media in teaching critical thinking,they can have an educational plan in two ways:1-Media and education for children,2-Broadcast Programs with the child himself that education with the participation of the child is important because the educational process will be very high quality.