آسيب شناسي سيستم مديريت منابع انساني در نظام آموزشي آموزش و پرورش و ارائه راهكارهايي جهت ترسيم آينده اي بهتر در اين نظام (پژوهش كيفي)

Pathology of Human Resources Management System in Education System: Proposing a Strategy for a Better Future in This System

مقدمه و مسأله: آموزش و پرورش، مهم ترين نهادي است كه ايجاد، رشد و پرورش جامعه را بر عهده دارد. براي داشتن جامعه كارآمد، به سازندگان ملت (معلمين اثربخش) نياز وجود دارد. اين امر زماني تحقق مي يابد كه در نظام مديريت منابع انساني اين نهاد، مداقه لازم به عمل آيد. لكن وجود مسائلي در اين نظام، موجب عدم رضايت معلمين، فقدان انگيزش آنان، و افت سطح آموزش در كشور شده است. هدف پژوهش: اين تحقيق به منظور شناسايي آسيب هاي سيستم مديريت منابع انساني آموزش و پرورش انجام شده و بر اساس نتايج، پيشنهادهايي براي بهبود اين نظام ارائه گرديده است. روش شناسي: اين پژوهش ماهيتاً كيفي، از حيث هدف كاربردي و به لحاظ گردآوري داده ها پيمايشي است. جامعه آماري، خبرگان آموزش و پرورش و نمونه آماري بر نمونه گيري غيراحتمالي هدفمند (گلوله برفي) مبتني است. شناسايي آسيب ها، بر اساس مدل مير و در چهار حوزه جذب و تأمين، آموزش ، نگهداري، و كاربرد منابع انساني صورت گرفته و با 12 نفر از متخصصان اين حوزه مصاحبه شده است. نتايج حاصل، از طريق تكنيك تحليل تم، احصاء و كدها و تم هاي اصلي و فرعي شناسايي شده اند. همچنين، پايايي تحليل تم از طريق بازآزمايي معادل 86/0 به دست آمده است. يافته هاي پژوهش: نتايج حاكي از اين است كه از نظر خبرگان مهم ترين آسيب ها در دو حوزه تأمين و جذب و نگهداري تلقي مي شوند. از جمله اين آسيب ها، نامناسب بودن شاخص هاي رتبه بندي فعلي و فقدان بيمه مسئوليت مدني اشاره كرد.

Introduction and problem statement: The education department is the most eminent institution in charge of forging, growing, and fostering the community. Nation builders (efficient teachers) are imperative to develop an efficient community. This goal will be fulfilled as long as the required scrutiny is observed in the human resource management of this institution. However, the persistence of several issues in this system have brought about teachers' dissatisfaction, lack of motivation, and slumped education level across the country. Research objective: This research to identify the defects in the human resource management system of the department of education, and has devised solutions to improve this system based on the results. Methodology: The present study is qualitative in nature, applied research in terms of research objective, and a survey in terms of data collection. The statistical population was made up of education experts, and the statistical sample was selected based on purposive nonprobability sampling. The defects were identified based on the Mir model in the four categories of recruitment, training, retention, and staffing of human resources. final interviews were conducted with 12 experts from this field. Results were obtained using the theme analysis technique through which primary and secondary themes and codes were identified. The reliability of the theme analysis was 0.86 through retest. Results: Results indicated the experts considered the most important defects to be in the two fields of provision and retention. Among these defects, one can mention , improperness of the current ranking indices, and lack of civic liability insurance.