كارآمدي سازو كارهاي ايجاد شده توسط دست اندركاران آموزش و پرورش گيلان در دستيابي به شاخص هاي توسعه، خودكفايي و پيشرفت براثر تحريم

فاقدعنوان لاتين

هدف اﺻﻠﯽ اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ، ﮐﺎرآﻣﺪي ﺳﺎز و ﮐﺎرﻫﺎي اﯾﺠﺎدﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ دﺳﺖ اﻧـﺪرﮐﺎران آﻣـﻮزش وﭘـﺮورش، در دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎي ﺗﻮﺳﻌﻪ، ﺧﻮدﮐﻔﺎﯾﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ در ﺳﺎﺣﺖ اﻗﺘﺼﺎدي و ﺣﺮﻓﻪ اي در اﺛﺮ ﺗﺤﺮﯾﻢ از دﯾﺪﮔﺎه ﻣﺪﯾﺮان ﻣﺪارس ﮔﯿﻼن اﺳﺖ. روش ﺗﺤﻘﯿﻖ از ﻧﻮع ﻧﺴﺒﺘﺎً ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ اﺳﺖ، ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري در ﺑﺨﺶ ﮐﯿﻔﯽ 18 ﻧﻔﺮ و در ﺑﺨﺶ ﮐﻤّﯽ 521 ﻧﻔﺮ ﺑﻮد. ﺑﺮاي ﺗﻬﯿﻪ اﺑﺰار، از ﺟﻠﺴﺎت ﮐﺎﻧﻮﻧﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. اﺑـﺰار ﻣـﻮرد ﻧﻈـﺮ، ﭘﺮﺳﺸـﻨﺎﻣﻪ اي ﻣﺸﺘﻤﻞ ﺑﺮ 46 ﭘﺮﺳﺶ، ﺣﻮل اﻫﺪاف و ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻫـﺎي ﺗﺤﻘﯿـﻖ ﺑـﺮ ﻣﺒﻨـﺎي ﺳـﺎﺣﺖ ﻫـﺎي ﺳـﻨﺪ ﺗﺤـﻮل ﺑﻨﯿـ ﺎدﯾﻦ و ﺳﺎز و ﮐﺎرﻫﺎي اﻧﺠﺎم ﺷﺪه در اﺛﺮ ﺗﺤﺮﯾﻢ و 16 ﭘﺮﺳﺶ در زﻣﯿﻨﻪ اﻃﻼﻋﺎت اﻗﺘﺼﺎدي درﺑﺎره ﮐﺸـﻮر ﺣـﻮل ﺑﺮﺧـ ﯽ ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﮔﺮدﯾﺪ. ﺑﺮاي ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﮐﯿﻔﯽ اﯾﻦ ﻃﺮح، از روش ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ ﻣﻄﻠﻮب و در ﺑﺨﺶ ﮐﻤّـ ﯽ از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. از روش ﻫﺎي آﻣـﺎري ﻫﻤﺎﻧﻨـﺪ آﻣـﺎر ﺗﻮﺻـﯿﻔﯽ و آﻣـﺎر اﺳـﺘﻨﺒﺎﻃﯽ ﻧـﺎﭘﺎراﻣﺘﺮﯾﮏ ﻣﺜﻞ آزﻣﻮن ﻣﻦ وﯾﺘﻨﯽ و ﺧﻄﺎي اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻏﯿﺮﻓﺎﺻﻠﻪ اي اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪ. ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻠﻪ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺪﯾﺮان ﻣﺪارس ﮔﯿﻼن، ﺑﻪ ﮐﺎرآﻣﺪي ﺳﺎز و ﮐﺎرﻫﺎي اﯾﺠﺎدﺷﺪه در اﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﻣﯿﺰان 89.6 درﺻـﺪ ﺑـﺎور داﺷﺘﻨﺪ. ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ ﮐﺎرآﻣﺪي ﺳﺎز و ﮐﺎرﻫﺎي اﯾﺠﺎدﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ دﺳﺖ اﻧﺪرﮐﺎران آﻣﻮزش وﭘﺮورش در دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎي ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺧﻮدﮐﻔﺎﯾﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ در اﺛﺮ ﺗﺤﺮﯾﻢ از دﯾﺪﮔﺎه ﻣﺪﯾﺮان زن و ﻣﺮد ﮔﯿﻼن ﺗﻔﺎوت معني داري وﺟﻮد دارد.

فاقد چكيده لاتين