واكاوي فرآيند بلوغ اجتماعي در دوره‌ي اطاعت از ديدگاه آيات و روايات

پديده‌ي بلوغ، از نيازهاي بايسته و برجسته در هر جامعه شمرده مي‌شود. در اين ميان بلوغ اجتماعي براي فرد، خانواده و جامعه سرنوشت‌ساز است؛ زيرا بلوغ اجتماعي به‌مانند فرآيندي است كه در آن افراد با كسب باورها، هنجارها، مهارت‌ها، توانايي و استعداد رويارويي با زيستگاه اجتماعي را كسب مي‌كنند و مي‌توانند مسئوليت‌ها و نقش‌هاي اجتماعي را بدون اتكا به ديگران انجام دهند. ازاين‌رو نوشتار پيشِ رو با روش توصيفي- تحليلي درصدد واكاوي فرآيند بلوغ اجتماعي در دوره‌ي اطاعت؛ يعني هفت سال دوم زندگي است؛ زيرا اين دوره، پايه و بنيان شخصيت كودك در آينده است كه به‌خودي‌خود در پيوند با شكوفايي بلوغ اجتماعي نقش ويژه و برجسته‌اي دارد. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد، در دوره‌ي اطاعت، تربيت اجتماعي كودك و آشنايي وي با ارزش‌ها و هنجارهاي اجتماعي امكان‌پذير است كه با توجه به فرآيند بلوغ اجتماعي در اين دوره بايسته است، كودك بسته به نقش‌هاي اجتماعي جامعه‌پذير گردد و مهارت‌هاي زندگي را بياموزد. برآيند اين امر، نخست ورود موفقيت‌آميز به گام بعدي رشد و بالفعل شدن توانايي‌هاي اجتماعي و دوم تحقق بلوغ اجتماعي در دوره جواني است كه اين كار به ازدواج بهنگام و ديگر مسئوليت‌هاي اجتماعي مي‌انجامد.