طراحي الگوي برنامه‌درسي كارشناسي مشاوره و راهنمايي مبتني بر شايستگي (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگيان)

هدف اين پژوهش طراحي و اعتبارسنجي الگوي برنامه‌درسي مبتني بر شايستگي دوره كارشناسي مشاوره و راهنمايي دانشگاه فرهنگيان است. رويكرد پژوهش حاضر كيفي و به روش پژوهش نظريه اي انجام گرفته است. حوزه آماري پژوهش شامل اساتيد و خبرگان برنامه‌درسي مبتني بر شايستگي بود كه با استفاده از روش‌هاي نمونه‌گيري هدفمند و رويكرد نمونه گيري كلوله برفي 12 نفر طبق اصل اشباع نظري به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. جهت گردآوري اطلاعات از مصاحبه نيمه ساختاريافته و جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از روش كدگذاري در نرم افزار مكس كيودا استفاده شد. جهت بررسي اطمينان پذيري داده ها از معيارهاي گوبا و لينكلن و روش هايي چون خبرگي و نقادي آيزنر استفاده شد. در اين پژوهش 5 بُعد، 11 مضمون اساسي و 33 مضمون پايه شناسايي شد كه مضمون‌ها شامل اهداف (با 2 مقوله اهداف ذهني و عيني)، محتوا (با 3 مقوله محتواي دانش، نگرش و مهارت)، مواد و منابع آموزشي (با 2 مقوله فضاي آموزش و منابع آموزشي)، راهبردهاي آموزشي (با 2 مقوله راهبردهاي آموزشي و راهبردهاي تدريس)، ارزيابي (با 2 مقوله ارزيابي كلي و جزئي) بودند. با توجه به مولفه‌هاي شناسايي شده، الگوي پيشنهاد شده مي تواند در راستاي ارتقاي شايستگي دانشجويان رشته كارشناسي مشاوره و راهنمايي دانشگاه فرهنگيان مورد توجه قرار گيرد.