واكاوي تأثير آموزش دروس پايه معماري بر ارتقاء مهارت‌هاي ترسيمي و مدل‌سازي نوآموزان معماري

با تغيير سرفصل آموزش معماري كارشناسي پيوسته از سال 1397 شاهد تغييراتي در عناوين دروس و تعداد واحدها و ساعات برگزاري كلاس‌ها مي‌باشيم. از جمله مهارت‌هايي كه دانشجويان معماري در ابتداي ورود به دانشگاه بايد با آن آشنا گردند، مهارت‌هاي ترسيم نقشه‌كشي و ساخت ماكت مي‌باشد كه در دروس پايه به آموزش اين مهارت‌ها پرداخته مي‌شود. با توجه به تغيير سرفصل رشته معماري و عناوين دروس و محتواي آن‌ها، بررسي قابليت دروس پايه جديد در آموزش اين مهارت‌ها و مقايسه آن با سرفصل قديمي اهميت مي‌يابد. هدف اصلي اين پژوهش، بررسي ميزان تأثير‌پذيري آموزش دروس پايه در سرفصل جديد و قديم آموزش كارشناسي پيوسته معماري بر ارتقاء مهارت‌هاي ترسيمي و مدل‌سازي حجمي دانشجويان معماري مي‌باشد. در اين پژوهش كمي از آزمون t براي گروه‌هاي مستقل و آزمون ميانگين براي تجزيه ‌و ‌تحليل داده‌ها استفاده شده است. براي گردآوري اطلاعات از آزمون طراحي براي ارزيابي توانايي‌هاي ترسيمي و مدل‌سازي دانشجويان استفاده شد. جامعه آماري دو گروه 35 نفره از دانشجويان ترم دوم معماري دانشگاه آزاد اسلامي واحد اروميه در نيمسال دوم سال تحصيلي 97-96 و نيمسال دوم سال تحصيلي 98-97 در نظر گرفته شد. نتايج حاكي از اين است كه سرفصل قديم در آموزش هر سه تمرين نقشه‌كشي، پرسپكتيو و ماكت‌سازي عملكرد بهتري داشته و نمرات دانشجويان در يك تمرين مشخص در آتليه سرفصل قديم از آتليه سرفصل جديد بيشتر است و مي‌توان نتيجه گرفت كه نظام قديم بطور معناداري ميانگين بزرگتري نسبت به نظام جديد در هر سه تمرين دارد.