ارتباط هوش معنوي و سبك هاي مقابله با استرس در دختران نوجوان شهر گناباد

مقدمه: استرس واقعيتي غيرقابل انكار و عاملي در جهت تحول زندگي آدمي و بعنوان يكي از مهمترين  عوامل پيدايش بيماري ها شناخته مي شود كه يكي ازگروه هايي كه در معرض استرس هاي گوناگون قرار دارند، نوجوانان هستند. يكي از عواملي كه باعث مي شود برخي افراد كم تر از ديگران تحت تأثير فشارهاي مختلف قرار گرفته و كمتر آسيب ببينند، به كار بردن مهارت هاي مقابله اي در برابر عوامل استرس زاست. هوش معنوي به عنوان يكي از مفاهيم جديد هوش، دربردارنده ي نوعي سازگاري و رفتار حل مسئله است كه از حيث مقابله با استرس امري مهم به حساب مي آيد. اين مطالعه با هدف بررسي ارتباط هوش معنوي و سبك هاي مقابله با استرس در دختران نوجوان شهر گناباد در سال 1397 انجام شد. روش: اين مطالعه مقطعي بر روي 300 نفر از دختران نوجوان12 تا 16 سال شهر گناباد به روش نمونه گيري طبقه اي انجام شد. داده‌ها از طريق پرسشنامه اطلاعات جمعيت شناختي، پرسشنامه هوش معنوي كينگ و پرسشنامه مقابله با استرساندلر و پاركر جمع آوري شد. نتايج: ميانگين سني دانش آموزان، پدران و مادران به ترتيب 14/25، 46/05و 41/75 سال بود. ميانگين نمره هوش معنوي 14/99± 81/04 به دست آمد. بالاترين ميانگين سبك مقابله با استرس مربوط به حيطه هيجان مدار 11/85±52/70 مي باشد. ارتباط معني داري بين هوش معنوي و سبك مسئله مدار وجود داشت (0/001 P). نتيجه گيري: بين هوش معنوي و سبك هاي مقابله با استرس ارتباط معني داري وجود داشت لذا مي توان با ارتقاي هوش معنوي و در نظر گرفتن نقش آن در انتخاب سبك مقابله با استرس در دختران نوجوان به آنان در حفظ و ارتقاي سلامت جسمي و رواني شان كمك نمود.