همگامي آموزش عالي حوزه سلامت و بين الملل سازي آموزش پزشكي در زمان پاندمي كوويد-19

مقدمه: محورهاي آموزش عالي هركشور متمركز بر حوزه هاي دسترسي بيشتر به آموزش، ارتقاي كيفيت آموزش و افزايش عدالت آموزشي در جامعه است. بين الملل سازي آموزش عالي در حيطه آموزش پزشكي فرآيند ادغام هدفمند ابعاد بين المللي، بين فرهنگي يا جهاني در آموزش پزشكي به منظور ارتقاء كيفيت آن و آمادگي فارغ التحصيلان براي فعاليت حرفه اي در جهان است. اين مطالعه با هدف بررسي اقدامات آموزشي انجام شده در زمان پاندمي كوويد- 19 و تطبيق آن با برنامه بين الملل سازي آموزش پزشكي انجام گرفت. روش ها: در اين مطالعه مروري سيستماتيك، مقالات انتشار يافته با خاستگاه ايران به هر دو زبان فارسي و انگليسي در رابطه با بين الملل سازي آموزش پزشكي در ايام بروز پاندمي كوويد-19 از پايگاه داده هاي Scopus، Web of Science، PubMed، Cochrane Library، Medlib، Science Direct، Google Scholar، Irandoc، Magiran و SID در محدوده زماني 2020 تا 2021 و با استفاده از كليد واژه هاي انتخابي شامل: كرونا ويروس، كوويد-19، آموزش پزشكي، بين الملل سازي و ايران به صورت جداگانه استخراج شد. نتيجه اين جستجو 1490 مقاله بود كه بعد از بررسي و حذف مقالات غيرمرتبط، با استفاده از چك ليست ارزيابي، و نظر داوران تعداد 20 مقاله وارد مطالعه شد. يافته ها: با انجام مرور سيستماتيك بر 20 مقاله انتخابي در نهايت مشاهده شد بروز پاندمي كوويد-19 ، ضمن ايجاد تغيير فرهنگ آموزشي به شكل گسترده در سيستم آموزشي دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور، باعث تغيير پارادايم ياددهي- يادگيري و ارتقاء اعتماد به نفس دانشجويان گرديده و اعضاي هيات علمي نيز به توانمندسازي خود اهتمام ورزيدند. زيرساخت هاي آموزشي از نظر سخت افزاري و نرم افزاري مورد بازبيني قرار گرفته و متناسب با چالش هاي آموزش مجازي راهكارهايي ارائه گرديده است. نتيجه گيري: اقداماتي نظير الزام تصحيح نگرش يادگيرندگان و مدرسان نسبت به كاربرد آموزش مجازي، به هم راه طراحي مناسب و زيربنايي فناوري ها، بسترسازي مناسب فرهنگي، اجراي كارگاه هاي آموزشي در زمينه نحوه تدوين محتوا، ايجاد زيرساخت هاي لازم نرم افزاري و سخت افزاري، ايجاد انگيزه در استادان و دانشجويان در زمينه استفاده از سيستم آموزش مجازي در كاهش چالش هاي موجود و ارتقاي فرآيند آموزشي موثر بوده و همگي در راستاي اقدامات بين الملل سازي مي باشد.حوزه آموزش پزشكي در ايام شيوع كرونا نه تنها در ارتقاي كيفيت آموزش موفق بود، بلكه به سه دغدغه آموزش عالي كشور در حوزه سلامت مبني بر ايجاد دسترسي، ارتقاي كيفيت آموزش و افزايش عدالت و برابري آموزشي پاسخ داده و توانسته قدم هاي قابل توجهي در كسب مشروعيت جهاني بردارد.