ارائه و اعتبارسنجي الگوي شايستگي‌هاي مديران در آموزش و پرورش گيلان با رويكرد ارزش‌آفريني منابع انساني

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه و اعتبارسنجي الگوي شايستگي‌هاي مديران در آموزش و پرورش با رويكرد ارزش‌آفريني منابع انساني انجام شده است. مطالعه حاضر از نظر هدف يك مطالعه كاربردي-توسعه‌اي است و از منظر روش و بازه زماني گردآوري داده‌ها، يك پژوهش پيمايشي مقطعي استروش شناسي پژوهش: براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه ISM و پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شده است. پايايي پرسشنامه با محاسبه آلفاي كرونباخ به ميزان 0.912 بررسي گرديد. همچنين براي اعتبارسنجي پرسشنامه از روايي محتوايي و روايي همگرا بهره گرفته شده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل جامعه آماري شامل مديران و كارشناسان آموزش و پرورش گيلان بوده و با فرمول كوكران 400 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. در گام نخست با استفاده از مدلسازي ساختاري-تفسيري الگوي اوليه‌اي طراحي گرديد. براي اعتبارسنجي و ارائه الگوي نهايي از روش مدل معادلات ساختاري و نرم‌افزار LISREL استفاده شده است.يافته‌ ها: نتايج نشان داده است متغيرهاي ساختارسازماني و شايستگي‌هاي استراتژيك مديران قدرت نفوذ بالايي داشته و تاثيرپذيري كمي دارند و متغيرهاي مستقل هستند. متغيرهاي مديريت دانش، فرهنگ‌سازي، سياست‌گذاري و خط‌مشي و رهبري و مديريت نيز قدرت نفوذ و ميزان وابستگي بالايي دارد بنابراين متغير پيوندي هستند. متغيرهاي ارزش‌آفريني منابع انساني، مديريت عملكرد و آموزش و توانمندسازي نيز از وابستگي بالا اما نفوذ اندكي برخوردار است بنابراين متغيرهاي وابسته محسوب مي‌شوند.بحث و نتيجه‌ گيري: به مديران آموزش و پرورش گيلان پيشنهاد مي‌شود، با استخدام افراد متخصص و با مهارت، و پرورش خلاقيت و صداقت در افراد آن ها را نسبت به وظيفه و ضوابط موجود در سازمان آموزش و پرورش گيلان آگاه سازند.