طراحي مدل اكوسيستم كسب وكار ديجيتال با رويكرد آموزش الكترونيكي با استفاده از روش مدل‌سازي معادلات ساختاري

با عنايت به اينكه شكاف قابل توجهي در مفهوم‌سازي اكوسيستم كسب وكار ديجيتال با رويكرد آموزش الكترونيكي وجود دارد، اين مقاله يك چارچوب مفهومي اكوسيستم كسب وكار الكترونيكي آموزشي در عصر ديجيتال را با تلفيق دو مفهوم: اكوسيستم كسب وكار ديجيتال و اكوسيستم يادگيري ديجيتال (آموزش الكترونيكي) معرفي نموده و به منظور طراحي و تبيين مدل اكوسيستم كسب وكار ديجيتال با رويكرد آموزش الكترونيكي به اجرا درآمده است، لذا اين پژوهش از نظر جهت‌گيري، بنيادي و از نظر هدف، اكتشافي است و با به‌كارگيري رويكرد توصيفي- همبستگي براي مرحله كمي به تحليل داده‌ها مي‌پردازد. در اين پژوهش، مدل مفهومي با جمع‌بندي نظريات با استفاده از روش‌هاي مروركتابخانه‌اي، نظرات خبرگان و با بررسي مطالعات صورت گرفته در كسب وكارهاي ديجيتال و آموزش الكترونيكي (آموزش مجازي)، ابعاد، عوامل و مؤلفه‌هاي تأثيرگذار بر طراحي مدل اكوسيستم كسب وكار ديجيتال با رويكرد آموزش الكترونيكي، انتخاب و استخراج شده و براي طراحي پرسشنامه، شاخص‌هاي مربوطه و مدل مفهومي پيشنهادي استفاده گرديده است. در بخش يافته‌هاي استنباطي و آزمون فرضيه‌ها، از تكنيك تحليل عاملي تأييدي و تكنيك مدل‌يابي معادلات ساختاري استفاده شد. در اين پژوهش به كمك نرم‌افزار SmartPLS2 داده‌ها مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. حداكثر سطح خطاي آلفا جهت آزمون فرضيه‌ها 0.05 در نظر گرفته شد.كه در نتيجه چارچوب اكوسيستم كسب وكار ديجيتال با رويكرد آموزش الكترونيكي در عصر ديجيتال مبتني بر ابعاد و مفاهيم: فناوري (زيرساخت‌ها)، عوامل فرهنگي و اجتماعي، افراد (استعدادها)، سواد اطلاعاتي، دولت و قوانين و مقررات، شبكه‌ها و تعاملات، ذينفعان (بازارها و مشتريان)، عوامل محيطي، سرمايه، مساعدت‌هاي مالي، عوامل تجاري، عوامل سازماني، عوامل آموزشي، نوآوري، پشتيباني، ارزشيابي معرفي مي‌گردد.