بررسي محتوا و عناصر فرهنگي كتاب هاي آموزش زبان انگليسي با اهداف عمومي و ويژه

فرهنگ به عنوان جزء اصلي و جدانشدني در كنار آموزش قرار ميگيرد. يكي از حوزه هايي كه اين رابطه در آن نمايان است، آموزش زبان انگليسي به عنوان زبان دوم يا خارجي مي باشد. به دليل گستردگي زبان انگليسي در جهان و استفاده از اين زبان به عنوان زبان نشر علم و تكنولوژي هاي جديد، حوزه آموزش زبان انگليسي با اهداف ويژه ايجاد شده است كه فراگيران را در جهت توانش زباني و ارتباطي در رشته هاي مختلف با استفاده از زبان انگليسي تحت آموزش قرار مي دهد. از اين رو، هدف از انجام اين پژوهش، بررسي محتوا و عناصر فرهنگي كتاب‌هاي آموزش زبان انگليسي با اهداف عمومي و ويژه كه در رشته‌هاي اقتصاد و مديريت، حسابداري و روانشناسي در دانشگاه‌هاي ايران تدريس مي‌شود مي‌باشد. با توجه به اين هدف، با اساتيد 10 دانشگاه در رشته‌هاي يادشده مصاحبه‌اي صورت گرفت تا كتاب‌هايي كه بيشترين استفاده را در آموزش زبان انگليسي عمومي و ويژه از آنها مي‌شود به دست بيايد. اين كتاب‌ها با توجه به چارچوب محتواي فرهنگي (Cortazzi and Jin (1999 و عناصر فرهنگي Adaskou, Britten, and Fahsi (1990)  مورد بررسي قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه اختلاف معناداري در دربرگيرندگي محتوا و عناصر فرهنگي كتاب‌هاي آموزش زبان انگليسي با اهداف ويژه و عمومي وجود دارد. اين نتايج نشان داد كه كتاب‌هاي آموزش زبان انگليسي با اهداف ويژه دربرگيرنده محتوا و عناصر فرهنگي لازم براي تقويت ارتباطات علمي زبان‌آموزان نيستند. در پايان پيشنهاداتي جهت بهبود وضعيت آموزش فرهنگ در آموزش زبان انگليسي با اهداف ويژه ارائه شده است.