عنوان مقاله :
مقايسۀ هشياري درونبدني و توازن مبتني بر تغييرپذيري ضربان قلب (HRV) در زنان با تمرين يوگا و گروه بدون تمرين
پديد آورندگان :
سميعي ، فاطمه دانشگاه تهران - دانشكدۀ روانشناسي و علوم تربيتي - گروه روانشناسي , عباسي سورشجاني ، مريم دانشگاه تهران - دانشكدۀ روانشناسي و علوم تربيتي - گروه روانشناسي , كاظمي ، رضا مؤسسۀ آموزش علوم شناختي - گروه روانشناسي شناختي
كليدواژه :
تغييرپذيري ضربان قلب , توازن , هشياري درونبدني , يوگا
چكيده فارسي :
هدف مطالعۀ پيشرو، مقايسۀ دو شاخص هشياري درونبدني و توازن ميان افرادي بود كه تمرين يوگا را بهصورت مرتب انجام ميدهند و گروهي كه اين تمرين را انجام نميدهند. اين پژوهش از نوع بنيادي بود و به روش پسرويدادي انجام گرفت. روند كار در شهر تهران و در آزمايشگاه دانشكدۀ روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران و طي ماههاي فروردين و ارديبهشت ۱۴۰۱ اجرا شد. جامعۀ آماري، زنان ساكن شهر تهران بودند و نمونۀ آماري آن نيز زناني (17n=) بودند كه تمرين يوگا را بهصورت منظم انجام ميدادند و گروه مقايسه را زناني (16n=) شكل دادند كه اين تمرينها را نداشتند. از جمله ابزارهاي اين پژوهش «مقياس ارزيابي چندبعدي هشياري درونبدني (عمقي) (MAIA)» بود. اين مقياس براي سنجش ميزان هشياري درونبدني و زيرمقياسهاي هشتگانۀ آن بهكار رفت. علاوه بر آن از شاخص فيزيولوژيكي تغييرپذيري ضربان قلب (HRV) نيز استفاده شد تا سنجش مؤلفۀ توازن به شكلي دقيق و عيني ميسر شود. درنهايت دادههاي بهدستآمده با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس (با كنترل نمرات اضطراب و افسردگي) و در نرمافزار IBM SPSS Statistics 26 مقايسه شدند. نتايج تحليل آماري، تفاوت معنادار بين دو گروه در ميزان هشياري درونبدني و چهار مورد از زيرمقياسهاي آن (تنظيم توجه، خودتنظيمي، گوشدادن به بدن و اعتمادداشتن) را نشان داد. به اين معني كه افراد گروه با تمرين يوگا در مقايسه با گروه ديگر، نسبت به احساسات دروني خود ادراك هشيارانه دارند و داراي دركي كلي از شرايط فيزيولوژيكي دروني خود هستند. نتايج مقايسۀ HRV در حالت استراحت نيز تفاوت معناداري را بين دو گروه در شاخص LF-HRV نشان داد. اين يافته تفاوت فعاليت سيستم خودمختار را در دو گروه نشان ميدهد كه ميتواند شاهدي بر تأثير توازن باشد. كاربردهاي اين يافتهها به بحث گذاشته شده است.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي كاربردي روانشناختي
عنوان نشريه :
پژوهش هاي كاربردي روانشناختي