تأثير آموزش بهداشت فردي توسط رسانه كميك استريپ برمهارت هاي اجتماعي دانش آموزان

پيشينه و اهداف: دانش‌آموزان مدارس به دليل دانش ناكافي در زمينه بهداشت‌فردي و شيوه‌هاي آن، اغلب تحت‌تأثير خطرات سلامتي قرار مي‌گيرند. مشكلات و بيماري‌هاي به وجود آمده در اثر عدم رعايت بهداشت‌فردي، به‌عنوان يك مشكل جدي در سلامت عمومي‌ نمود پيدا مي‌كند و نقش مهمي‌در شيوع بيماري‌هاي مسري و قطع ارتباطات اجتماعي آنها دارد. اهميت مطالعه و استفاده از رسانه كميك‌استريپ با موضوعات بهداشتي در آموزش آن است كه فرصتي براي انعكاس مطالب در مورد اثرگذاري داروها، فشارهاي پيش روي بيماران و خانواده‌هاي آن‌ها و حتي در مورد تجارب دروني براي دانش‌آموزان فراهم مي‌كند. لذا نظر به اهميت آموزش بهداشت‌فردي در سنين حساس كودكي و دوران مدرسه، پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير آموزش به توسط رسانه كميك‌استريپ بهداشت فردي برمهارت‌هاي اجتماعي دانش‌آموزان پايه چهارم ابتدايي انجام شد.روش‌ها‌: پژوهش حاضر از نوع كاربردي و از لحاظ ملاك جمع‌آوري اطلاعات نيمه تجربي است. جامعه آماري پژوهش كليه دانش‌آموزان پايه چهارم شهر دزفول در سال تحصيلي 1400-1399 بودند. حجم جامعه آماري 1825 نفر بوده كه از بين آنان 30 نفر با روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفي به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند (هرگروه 15نفر). ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش، رسانه كميك‌استريپ محقق ساخته و همچنين پرسش‌نامه مهارت‌هاي اجتماعي گرشاسم و الويت (1990) فرم معلم بود كه طي دو مرحله پيش‌آزمون و پس‌آزمون توسط معلم تكميل شد. برنامه آموزشي طي 8 جلسه 45 دقيقه اي و در طي سه هفته براي گروه آزمايش انجام شد و گروه كنترل هيچ مداخله‌اي دريافت نكرد. و در پايان جلسات هر دو گروه مجدد مورد ارزيابي قرار گرفتند. به‌منظور بررسي داده‌ها از نرم‌افزار spss نسخه 22 و روش تحليل كوواريانس تحليل شد. لازم به ذكر است كه پيش فرض‌هاي آزمون مذكور از طريق آزمون‌هاي كلموگروف- اسميرنوف و لوين بررسي شد.يافته‌ها: يافته‌هاي به‌دست آمده پس از تجزيه و تحليل داده‌ها نشان داد كه بين افراد شركت‌كننده در گروه آزمايش و كنترل در ميزان كسب مهارت‌هاي اجتماعي تفاوت معناداري وجود داشته است، به گونه‌اي كه مهارت‌هاي اجتماعي دانش‌آموزاني كه با استفاده از رسانه كميك‌استريپ بهداشت فردي را يادگرفته‌اند نسبت به دانش‌آموزان گروه كنترل بالاتر بوده است. لذا استفاده از روش مداخله‌اي (آموزش به‌وسيله رسانه كميك‌استريپ بهداشت‌فردي) بر متغير مهارت‌هاي اجتماعي مؤثربوده است (P≤0/05).  نتيجه‌گيري: استفاده از كميك استريپ به‌عنوان يك رسانه تصويري و جذاب در جهت آموزش مطالب بهداشت‌فردي مي‌تواند منجر به تقويت مهارت‌هاي اجتماعي دانش‌آموزان پايه چهارم ابتدايي شود؛ زيرا دانش‌آموزان با تفسير قاب‌هاي ناقص كميك استريپ، به‌طور فعال با داستان‌ها و روايت‌هاي بهداشتي تعامل خواهند داشت و در نتيجه دانش و سواد آن‌ها در زمينه چگونگي ايجاد و ارتقاء مهارت‌هاي اجتماعي مطلوب و سالم در موقعيت‌هاي واقعي زندگي بهبود خواهد داشت. به نظر مي‌رسد رسانه كميك‌استريپ به دليل عيني كردن مطالب و متناسب بودن با مرحله رشد كودكان، رسانه مناسب و گزينه مطلوبي به‌منظور آموزش به فراگيران است؛ بنابراين پيشنهاد مي‌شود استفاده از اين رسانه جديد به‌منظور آشنايي و عمق بخشيدن به تجربيات يادگيري شاگردان در زمينه آموزش مهارت‌هاي اجتماعي، در دستور كار آموزش و پرورش قرار گيرد.