ارزيابي وضعيت برنامه درسي دوره كارشناسي رشته آموزش ابتدايي دانشگاه فرهنگيان از منظر جامعه‌ محوري (الگوي هاردن)

Evaluation of the Curriculum Status of the Undergraduate Course in Elementary education at Farhangian University from a Community-based Perspective

هدف از مقالۀ حاضر، ارزيابي وضعيت موجود برنامه درسي اجرا شده رشته كارشناسي آموزش ابتدايي دانشگاه فرهنگيان از منظر جامعه محوري طبق الگوي هاردن مي‌باشد، كه به روش سنتز پژوهي انجام شد. در بخش كيفي در اين پژوهش با جستجو و جمع‌آوري ‌ پيشينه نظري و پژوهشي حول موضوع مورد نظر، ضمن شناسايي و بازنمايي مفاهيم از طريق تركيب آنها، گويه‌هاي متناسب با جامعه محوري در آموزش معلمان مشخص شدند. به منظور كنترل كيفيت تحليل‌ها، هنگام جمع‌آوري و تحليل داده‌ها از معيار خود بازبيني محقق استفاده شد و همچنين براي اينكه ابعاد و مفاهيم استخراجي كنترل شوند از روش توافق بين دو كد گذار استفاده شد. در بخش كمي، جامعه آماري پژوهش شامل اساتيد، دانشجويان و فارغ‌التحصيلان رشته كارشناسي آموزش ابتدايي پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان مي‌باشند كه با روش نمونه‌گيري تصادفي از 4 استان به عنوان نمونه انتخاب و جمع‌آوري داده‌ها از طريق پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت. پايايي ابزار با محاسبه آلفاي كرونباخ 95/0 بدست آمد. روايي ابزار با نظر صاحبنظران و يافته‌هاي تحليل عاملي بررسي و تأييد شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد، برنامه درسي رشته كارشناسي آموزش ابتدايي دانشگاه فرهنگيان از نظر جامعه محوري هاردن در سطح پاييني قرار دارد.

The aim of the present study is Evaluation of the current status of the implemented curriculum of the Bachelor of Elementary Education of Farhangian University from the Community-based according to Harden's model which was carried out by the synthesis research method. In the qualitative part of in this research, by searching and collecting the theoretical and research background on the subject, we tried to identify and represent the desired concepts through their combination and identify the subjects that are suitable for the community-based.The statistical population of the research includes professors, students, and graduates of the Bachelor of Elementary Education in Farhangian University campuses which was done with the cluster sampling method and with the principle of randomness, 4 provinces were selected as samples and data collection was done through a researcher-made questionnaire. The reliability of the tool was obtained by calculating Cronbach's alpha of 0.95 the validity of the instrument was checked and confirmed by the opinion of experts and the findings of factor analysis. The research findings showed: In terms of Harden`s community based, is at a low level.