بررسي نشاط معنوي و مهارت هاي ارتباطي دانشجويان و دانش آموختگان تيزهوش با ورود به دانشگاه قبل از 15 سالگي

هدف: هدف اين پژوهش «بررسي نشاط معنوي و مهارت هاي ارتباطي دانشجويان و دانش آموختگان تيزهوشي كه پيش از 15 سالگي وارد دانشگاه شده اند» بود.روش: روش پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر نحوه گردآوري اطلاعات توصيفي، پس رويدادي و از نوع پژوهش هاي علي – مقايسه اي بود. جامعه آماري در اين پژوهش دانشجويان و دانش آموختگان تيزهوشي كه پيش از 15 سالگي وارد دانشگاه شده اند و افراد همتراز آنها از نظر سال ورود و معدل و نوع شغل بود. روش نمونه‌گيري غيرتصادفي و در دسترس بود. دوگروه به پرسشنامه ي نشاط معنوي افروز(1395) و پرسشنامه هوش هيجاني – اجتماعي بار- اون (1383)پاسخ دادند. براي تجزيه و تحليل داده ها ازجداول توزيع فراواني ،نمودارميله اي، ميانگين وانحراف استاندارد ، ضريب آلفاي كرونباخ ، آزمون كولموگروف- اسميرنوف ، آزمون t تك نمونه اي و تحليل واريانس چند متغيري استفاده شد. داده هاي اين پژوهش با استفاده از نرم‌افزار Spss نسخه 22 تجزيه وتحليل شد.يافته ها: نتايج تحليل نشان داد، ميانگين نشاط معنوي ، مهارت هاي ارتباطي و خرده مقياسهاي آنها دردوگروه به صورت معناداري از متوسط مورد انتظار بيشتر بود.نتيجه گيري: ميانگين نشاط معنوي و مهارت هاي ارتباطي در گروه تيزهوشان به صورت معناداري بيشتر ازگروه عادي بود.