تحليل پوششي داده ها به مثابه ابزار اندازه گيري عملكرد سازماني، برنامه ريزي و بهينه كاوي در آموزش و پرورش

مطالعه حاضر به منظور تعيين كارآيي نسبي واحدهاي اداري آموزش و پرورش استان زنجان با استفاده از تكنيك تحليل پوششي داده‌ها(DEA) صورت پذيرفته است. اين مطالعه از يك رويكرد كمّي بهره برده، به لحاظ روش، توصيفي-مقطعي بوده و براي پاسخگويي به سئوال‌هاي پژوهش از ابزار بررسي اسناد و مدارك اداري استفاده شده است. براي تعيين كارآيي، ابتدا با استفاده از پرسشنامه، نظرات خبرگان در خصوص متغيرهاي ورودي و خروجي دريافت شد و سپس با استفاده از روش Borda به تعيين و انتخاب اين متغيرها اقدام شد. با استفاده از مدلCCR خروجي محور، از تعداد 14اداره آموزش و پرورش يك اداره كارآ و بقيه ناكارآ و با استفاده از مدل BCC خروجي محور، تعداد 3 اداره به عنوان كارآ معرفي شدند. به منظور استفاده از نتايج مطالعه در برنامه ريزي و بهينه كاوي، مقادير بهينه هر متغير به تفكيك ادارات آموزش و پرورش ارائه شد تا از اين مقادير براي هدفگذاري و برنامه ريزي استفاده شود. در پايان به وسيله مدل اندرسون-پترسون به رتبه بندي ادارات آموزش و پرورش از لحاظ ميزان كارآيي مبادرت شد.