رابطه بين هوش معنوي و خلاقيت با كمرويي دختران نوجوان

زمينه و هدف: پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه بين هوش معنوي و خلاقيت با كمرويي نوجوانان دختر مقطع متوسطه بود. روش پژوهش: اين پژوهش توصيفي – همبستگي و طرح پژوهش از نوع همبستگي بوده كه از بين دختران نوجوان مقطع متوسطه شهرستان ساوه كه در سال تحصيلي 95-1394 مشغول به تحصيل بودند نمونه آماري 150 دانش آموز و با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند. ابزارهاي اين پژوهش پرسشنامه هوش معنوي كينگ، پرسشنامه خلاقيت عابدي و پرسشنامه كمرويي سموعي بودند. داده‌ها با روش همبستگي پيرسون و مدل رگرسيون خطي ساده تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين هوش معنوي با خلاقيت با ضريب همبستگي به دست آمده (0.207 =r و 0.05= P) رابطه مثبت و بين هوش معنوي با كمرويي با ضريب همبستگي (0.181- =r و 0.05= P) و بين كمرويي و خلاقيت با ضريب همبستگي به دست آمده (0.164- =r و 0.05= P) رابطه منفي معناداري وجود دارد. همچنين تحليل رگرسيون نشان داد كه هوش معنوي و خلاقيت، كمرويي را در دانش‌آموزان پيش‌بيني مي‌كنند. نتيجه‌گيري: نتايج نشان دادند كه مؤلفه‌‌ي آگاهي متعالي بر پيش‌بيني كمرويي در دانش‌آموزان مؤثر بودند.