مقايسه نگرش به ازدواج دانشجويان دختر قبل و بعد از برگزاري درس دانش خانواده

مقدمه: در سال‌هاي اخير تغييراتي در نگرش دختران به ازدواج به وجود آمده و تمايل آنان براي ازدواج را تحت تاثير قرار داده است. تحقيق حاضر با هدف مقايسه نگرش به ازدواج دانشجويان دختر دانشگاه شاهد قبل و بعد از برگزاري درس دانش خانواده در نيم سال اول 1400-1399 انجام شد. روش كار: روش پژوهش توصيفي – تحليلي از نوع مقايسه قبل و بعد بود. پژوهش بر روي 159 نفر از دانشجويان دختر مقطع ليسانس دانشگاه شاهد در شهر تهران انجام شد. نمونه گيري به صورت در دسترس انجام شد و نمونه‏ها، دانشجوياني بودند كه در نيم سال دوم 1400-1399، درس دو واحدي جمعيت و دانش خانواده را اخذ كرده بودند. گردآوري داده ها با استفاده از مقياس نگرش به ازدواج (MAS) با چهار زير مقياس ديدگاه‏هاي خوش بينانه، بدبينانه، واقع گرايانه و ايده‏آل گرايانه بود. پرسشنامه يك بار قبل از شروع درس و بار دوم سه ماه بعد( بعد از اتمام 14 جلسه تدريس درس جمعيت و دانش خانواده) توسط دانشجويان تكميل شد. تجزيه و تحليل داده ها با نرم افزار Spss نسخه 21 انجام شد.يافته ها: ميانگين سني افراد مورد مطالعه 3/88 ±21/19 سال بود. تفاوت نگرش كلي به‏ ازدواج قبل 9/48 77/87± و بعد 9/25 ±83/57  معني دار بود (0/001 p). زير مقياس هاي نگرش به ازدواج شامل نگرش خوش بينانه، ايده آل گرايانه و واقع گرايانه به ازدواج، قبل و بعد، تفاوت معني دار داشت (0/001 p)، اما نگرش بدبينانه تفاوت معني دار (0/615=p) نداشت. نتيجه‏ گيري: با توجه به نتايج تحقيق، درس جمعيت و دانش خانواده، نگرش كلي به ازدواج را بهبود بخشيده، لذا با توجه به كاهش نرخ ازدواج در سالهاي اخير، بهتر است، اين درس در سال اول تحصيل ارائه شود تا انگيزه ازدواج زودتر در دانشجويان ايجاد شود.