مقايسه برنامه آموزشي دوره كارشناسي ارشد پرستاري كودكان ايران و دوبلين ايرلند :يك مطالعه تطبيقي

مقدمه: آموزش علوم پزشكي بخشي از نظام آموزش عالي مي باشد كه كيفيت زندگي و سلامت جامعه را تحت شعاع قرار مي دهد. كيفيت برنامه‌هاي آموزشي پرستاري كودكان در نظام سلامت از اهميت زيادي برخوردار است، لذا هدف اين مطالعه مقايسه تطبيقي برنامه درسي كارشناسي ارشد پرستاري كودكان ايران با دانشگاه دوبلين ايرلند مي باشد.روش كار: اين مطالعه توصيفي تطبيقي در سال 1400 انجام شد. داده ها با استفاده از الگوي Bereday در چهار مرحله توصيف، تفسير، همجواري و مقايسه تجزيه و تحليل شد. برنامه آموزش كارشناسي ارشد پرستاري كودكان دانشگاه دوبلين ايرلند و ايران از نظر چگونگي پذيرش، فلسفه، رسالت، جايگاه هاي شغلي دانش آموختگان، محتواي درسي و ارزشيابي، تحليل و نقاط ضعف و قوت ارزيابي شدند.يافته ها: برنامه درسي كارشناسي ارشد پرستاري كودكان ايران با دوبلين ايرلند با وجود شباهت هايي كه در فلسفه و رسالت دارد دو تفاوت مهم دارد. در ايرلند پرستاري كودكان شامل سه گرايش پرستاري مراقبت ويژه، اورژانس و قلب است، در حالي كه در ايران پرستاري كودكان، گرايشي ندارد، همچنين در ايرلند علاوه بر آزمون، انجام مصاحبه و بررسي سنوات و سوابق كاري از اهميت ويژه ايي برخوردار است، در حالي كه در ايران تنها بر آزمون تاكيد مي شود.نتيجه گيري: در برنامه درسي پرستاري كودكان ايران، سابقه كاري داوطلبان، مصاحبه گزينشي و گرايش هاي تخصصي كودكان مورد توجه قرار نگرفته، با توجه به اهميت وجود كودكان سالم و مراقبت پرستاري و باليني در كودكان بيمار، پيشنهاد مي شود مسئولان و برنامه ريزان درسي پرستاري كودكان در اين رشته گرايش هاي تخصصي در نظر گرفته و در شيوه پذيرش اين رشته تجديد نظر نمايند.