بررسي اثر بخشي آموزش احياء قلبي‌-‌ريوي بر اساس مدل كرك‌ پاتريك بر عملكرد كادر پرستاري تيم احياء

مقدمه: اقدام اصلي جهت درمان ايست قلبي‌ـتنفسي كه رايجترين علل مرگ و مير است، احياء قلبي‌ـ‌ريوي موثر مي‌باشد. ارزشيابي دوره‌هاي آموزشي با تحقق كيفيت دوره‌ها و بدنبال آن بهبود عملكرد همراه است. مطالعه حاضر با هدف تعيين اثر‌بخشي آموزش احياء قلبي‌ـريوي بر اساس مدل كرك ‌‌پاتريك بر عملكرد كادر پرستاري تيم احياء انجام شد. روش كار: روش پژوهش كار‌‌‌‌‌‌آزمايي شاهد‌دار تصادفي بود كه با نمونه‌گيري غيراحتمالي متوالي مهرماه سال 1401-1400 بر روي 94 نفر از كادر پرستاري تيم احياء كه به دو گروه 47 نفره مداخله و كنترل تخصيص داده شدند، در مركز آموزشي درماني شهيد‌ رحيمي خرم‌آباد انجام شد. براي گروه كنترل و مداخله كلاس تئوري دو ساعت و براي گروه مداخله چهار ساعت كلاس عملي الكتروشوك و احياء قلبي‌ـ‌ريوي پايه و پيشرفته برگزار شد. ارزشيابي در سه سطح مدل كرك ‌‌‌‌پاتريك انجام شد. جمع‌آوري داده‌ها با استفاده از پرسشنامه دانش و واكنش پژوهشگر ساخته و چك‌ ليست مشاهده‌اي عملكرد مادن انجام شد كه روا و پايا بود. داده‌ها با آزمون‌هاي آماري دقيق فيشر، استقلال مجذور كاي، تي ‌زوجي و مدل آناليز كوواريانس) 0.05 (Pتوسط نرم افزارspss  ورژن 22 تحليل گرديد. يافته‌ها: دو گروه از نظر متغيرهاي جمعيت ‌شناختي تفاوت آماري معنا‌‌داري نداشتند . ميانگين نمرات سطح دانش و مهارت بعد از مداخله، در گروه مداخله افزايش و در گروه كنترل كاهش يافت، اما نمرات سطح واكنش تغييرات معناداري نداشت و بين دو گروه از نظر متوسط تغيير نمرات سطح واكنش كادر پرستاري اختلاف آماري معناداري  مشاهده نشد (0.455P=)، اما از نظر ميانگين تغيير نمرات دانش الكتروشوك (0.038P=)، احياء قلبي‌‌ـ‌ريوي (0.007P=)، مهارت الكتروشوك (0.001 P) و احياء قلبي‌ـ‌ريوي (0.001 P) تفاوت آماري معنا‌داري مشاهده شد.  نتيجه‌گيري: آموزش تئوري و عملي باعث افزايش رضايت‌مندي، دانش و عملكرد بر اساس مدل كرك پاتريك مي‌شود. ارزيابي اثر‌بخشي آموزش احياء بر اساس مدل كرك ‌پاتريك توصيه شود.