تسهيل‌كننده‌ها و موانع درمان از راه دور لكنت كودكان پيش‌دبستاني: يك مطالعه كيفي

هدف با پيشرفت فن‌آوري اطلاعات و ارتباطات، استفاده از درمان از راه دور براي ارائه خدمات گفتار، زبان و بلع گسترش يافته ‌است. در كشور‌هاي مختلف، مطالعاتي درزمينه درمان اختلالات گفتار، زبان و بلع از جمله لكنت انجام ‌شده كه اين مطالعات اثربخشي اين شيوه از ارائه درمان را تأييد‌كرده است و علاوه‌بر آن مشكلاتي را نيز بيان كرده‌اند. براي ارائه مؤثر‌تر اين شيوه از درمان بايد چالش‌هاي موجود بر سر راه اين درمان را بررسي كرد. مطالعه حاضر با هدف بررسي تسهيل‌كننده‌ها و موانع درمان از راه دور لكنت كودكان پيش‌دبستاني انجام شده ‌است. روش بررسي در يك مطالعه كيفي با روش تحليل محتوا با 11 مشاركت‌كننده شامل درمانگران داراي تجربه درمان از راه دور لكنت كودكان پيش‌دبستاني، درمانگران مخالف اين شيوه از درمان (7 نفر) و همچنين والديني كه درمان از راه دور موفق داشته‌اند و والديني كه درمان از راه دور ناموفق داشته‌اند (4 نفر)، مصاحبه بدون ساختار انفرادي انجام شد. يافته‌ها تسهيل‌كننده‌هاي درمان از راه دور شامل كاهش هزينه‌ها، ارتباط بين درمانگر و مراجع در بين جلسات، همكاري و مسئوليت بيشتر والدين در درمان غيرحضوري، كاهش استرس و افزايش همكاري كودك با درمان در محيط طبيعي و آزادي زماني بيشتر بود. موانع درمان از راه دور در اين گروه شامل اعتماد كمتر به درمانگر در درمان از راه دور، محدودشدن كانال‌هاي ارتباطي، صرف انرژي بيشتر توسط درمانگر، دشواري در آموزش به والدين و عدم وجود پروتكل‌هاي فراگير در درمان از راه دور بوده‌ است. نتيجه‌گيري با شناخت اين موارد مي‌توان با كاهش موانع و تقويت تسهيل‌كننده‌ها، درمان را با كيفيت بالاتر به افراد نيازمند اين خدمات ارائه كرد. براي رسيدن به اين هدف لازم است كه باتوجه‌به تسهيل‌گرها و موانع موجود، مطالعاتي به جهت تدوين پروتكل‌هاي جامع و دقيق براي ارائه اين شيوه از درمان انجام ‌شود.