تبيين جايگاه اخلاق حرفه‌اي در حوزه يادگيري الكترونيكي آموزش پزشكي: يك مرور نظام‌مند

زمينه و هدف: ورود فناوري هاي مدرن به سيستم‌ آموزش پزشكي، چالش ‌هاي جديدي را وارد اين حوزه نموده است. در اين بين، مسئله اخلاق در حوزه آموزش پزشكي از جمله مؤلفه هاي حياتي است. از اين رو، هدف از پژوهش حاضر تعيين جايگاه اخلاق حرفه‌اي در حوزه يادگيري الكترونيكي آموزش پزشكي مي باشد. مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر از نوع مرور نظام‌مند مي باشد. اين پژوهش، يافته هايي كه از مرور نظام‌مند تحقيقات درباره استفاده از معيارهاي اخلاقي در يادگيري الكترونيكي در حوزه پزشكي به‌دست آمده را ارائه مي‌كند. جستجوي نظام‌مند با توجه به كلمات كليدي، در چهار پايگاه داده خارجي Scopus، Springer، PubMed و Web of Science و سه پايگاه داده داخلي SID، Magiran، Irandoc مورد استخراج و بهره ‌برداري قرار گرفت. جستجوي نظام‌مند در نوامبر 2022 انجام گرفت و در مارس 2023 به‌روزرساني شد و به 36 تحقيق رسيد كه در نهايت 14 تحقيق منطبق با معيارها جهت تحليل عميق تعيين گرديد. يافته‌ها: تحليل پژوهش هاي انتخاب شده بر اساس معيار‌هاي مورد نظر نشان داد كه رعايت اخلاق حرفه اي تأثير مثبتي در عرصه يادگيري الكترونيكي در حوزه پزشكي دارد. هم چنين، موجب كارآمدتر شدن اين حوزه و اعتماد بيشتر مخاطبين گرديده است. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج اين پژوهش، محيط يادگيري الكترونيكي مبتني بر رعايت معيارهاي اخلاق حرفه‌اي در حوزه آموزش پزشكي، مي‌تواند بستر مناسب جهت يادگيري اثربخش و بهبود عملكرد فراگيران را فراهم نمايد.