بررسي ارتباط هوش هيجاني و كيفيت خواب در دانش‌آموزان دختر دبيرستاني: يك مطالعه مقطعي مبتني بر وب

زمينه: هوش هيجاني به عنوان توانايي درك احساسات در خود و ديگران، زمينه ساز موفقيت در عرصه هاي مختلف شناخته شده است. هدف: هدف اين مطالعه بررسي ارتباط بين هوش هيجاني و كيفيت خواب در دانش آموزان دختر دوره متوسطه بود. روش ها: اين مطالعه مقطعي بر روي 284 نفر از دانش آموزان دختر متوسطه شهر رشت در سال 1398 تا 1399 كه به روش خوشه اي انتخاب شدند، انجام گرفت. 3 پرسش نامه شامل؛ پرسش نامه جمعيت شناختي، هوش هيجاني بار- اون و كيفيت خواب پيتسبورگ به صورت آنلاين توسط شركت كنندگان تكميل شدند و داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 22، از طريق ضريب همبستگي اسپيرمن و مدل رگرسيون لجستيك چندگانه آناليز شدند. يافته ها: ميانگين سني شركت كنندگان 0.95± 13.94 سال و ميانگين معدل سال قبل آن ها 19.61±0.89 بود. ميانگين نمره كل هوش هيجاني و كيفيت خواب دانش آموزان به ترتيب 334.95±42.82 و 3.20±4.71 بود. همبستگي منفي معني داري بين نمره كل هوش هيجاني و كيفيت خواب ( r=-.0427و P 0.001) وجود داشت. 31 درصد از افراد كيفيت خواب نامطلوب داشتند (فاصله اطمينان 95 درصد:25.7%-36.6% درصد) و رگرسيون لجستيك چند متغيره نشان دهنده رابطه معكوس بين كيفيت خواب نامطلوب و نمره هوش هيجاني بود (نسبت شانس (0.98، P 0.001). متغيرهاي جمعيت شناختي با كيفيت خواب ارتباطي نداشتند (P 0.05). نتيجه گيري: حدود يك سوم از دانش آموزان دختر از كيفيت خواب نامطلوب برخوردار بودند. ارتباط معني داري بين كيفيت خواب و هوش هيجاني وجود داشت. بدين صورت كه كيفيت خواب نامطلوب با نمره هوش هيجاني پايين تري همراه بود.