طراحي الگوي مديريت كارآفرينانه مدارس (مطالعه موردي: مدارس متوسطه استان مازندران)

اين پژوهش با هدف طراحي الگوي مديريت كارآفرينانه مدارس متوسطه دوم استان مازندران انجام شد. روش پژوهش به لحاظ هدف، توسعه اي و كاربردي و به لحاظ نحوه گردآوري اطلاعات، كيفي بود. در تجزيه و تحليل داده هاي اين پژوهش، از روش تحليل محتوا  استفاده گرديد و از اين طريق مولفه هاي اصلي و فرعي پديده شناسايي شد ند. در اين پژوهش، با دو گروه در قالب خبرگان نظري (8 نفر شامل اساتيد دانشگاهي آشنا با كارآفريني و علوم تربيتي) و خبرگان تجربي (10 نفر شامل مديران مدارس فعال در حوزه كارآفريني) مجموعا 18 نفر مصاحبه انجام شده كه بصورت هدفمند (نظري) شامل دو نوع حداكثر تنوع و گلوله برفي انتخاب شدند و مصاحبه تا رسيدن به مرحله اشباع نظري ادامه يافت. ابزار گردآوري داده ها مصاحبه عميق بوده است و اعتبار آن نيز از طريق شاخص كاپا مورد سنجش قرار گرفت. در تجزيه و تحليل داده هاي اين پژوهش طي فرايند كدگذاري باز و محوري تعداد 280 كد باز، 59 مفهوم و 9 مقوله اصلي(دانش كارآفرينانه مديران، مهارت هاي كارآفرينانه مديران، ويژگي هاي شخصيتي و اخلاقي كارآفرينانه مديران، برنامه ريزي كارآفرينانه مدارس، سازماندهي كارآفرينانه مدارس، نظام تامين و جهت گيري منابع كارآفرينانه، نظام انگيزش كارآفرينانه مدارس، رهبري كارآفرينانه مدارس، كنترل كارآفرينانه مدارس) به دست آمد كه در نهايت، روابط بين مولفه ها آشكار و مدل مفهومي پژوهش براساس آن طراحي گرديد.