ارائه الگوي سه لايه اي امكان سنجي و استقرار اثربخش مديريت مدرسه شاد: رويكرد يكپارچه فراتركيب

يكي از عوامل موثر تربيتي و آموزشي در نظام آموزش و پرورش نوين چگونگي شاداب سازي محيط مدرسه است. پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوي سه لايه اي امكان سنجي و استقرار اثربخش مديريت مدرسه شاد در نظام آموزش و پرورش ابتدايي ايران براساس سند تحول بنيادين آموزش و پرورش با استفاده از روش فراتركيب انجام شده است. فراتركيب مستلزم اين است كه پژوهشگر يك بازنگري دقيق و عميق انجام داده، يافته هاي پژوهش هاي كيفي مرتبط را تركيب كند. با استفاده از روش فراتركيب، 59 مقاله حوزه مدرسه شاد، ارزيابي و با تحليل محتوا، ابعاد و كدهاي مربوطه استخراج و ميزان اهميت اولويت هريك به كمك روش كمي آنتروپي شانون تعيين شد. براساس يافته ها مشخص شد كدهاي مشاركت در تصميم گيري ها، داشتن امكانات رفاهي و تفريحي، انعطاف پذيري، داشتن ظاهري آراسته، شاد بودن و شاد زيستن، برگزاري مراسمات در اعياد و مناسبت هاي مذهبي و ملي، اعتماد به نفس بالا داشتن، اميدواري و باورمندي و كمك به همكلاسي ها و همنوعان داراي بيشترين ضريب اهميت مي باشند. به عبارت ديگر براي امكان سنجي و استقرار مدرسه شاد در آموزش و پرورش ابتدايي، توجه به اين موارد اهميت زيادي دارد. در نهايت پس از طي گام هاي پژوهش، الگوي امكان سنجي و استقرار اثربخش  مدرسه شاد در نظام آموزش و پرورش ابتدايي ايران در سه لايه امكان سنجي، طراحي مفهومي و ساختار اجرا و استقرار مدرسه شاد در نظام آموزش و پرورش ابتدايي ايران ارائه شد.