اثربخشي يادگيري الكترونيك مرتبط با ايمني بيماران بر شايستگي پرستاران بخش‌هاي ويژه: يك مطالعه نيمه تجربي

زمينه و هدف: حفظ ايمني بيمار يكي از وظايف حرفه ايي و اخلاقي تمام ارائه دهندگان خدمات سلامت مي باشد. پرستاران به عنوان بزرگترين گروه حرفه اي نظام سلامت، داراي نيروي بالقوه و قابل توجهي در اثرگذاري بر كيفيت مراقبت هاي بهداشتي درماني هستند و شايستگي آن ها در مورد ايمني بيمار براي اطمينان از مراقبت با كيفيت بالا و ايمن ضروري است. آموزش نقش بسيار مهمي در بهبود ايمني و ارائه مراقبت هاي بهداشتي و پرستاري با كيفيت بالا دارد. باتوجه به اينكه شيوع كوويد-19 و لزوم رعايت فاصله گذاري اجتماعي امكان برگزاري كلاس هاي چهره به چهره (به دليل مسري بودن اين ويروس) وجود ندارد، بنابراين يادگيري الكترونيكي، گزينه اي ارزشمند در دوران همه گيري است. مطالعه حاضر با هدف ارزشيابي اثر يادگيري الكترونيك درزمينه ايمني بيمار بر شايستگي پرستاران بخش هاي مراقبت ويژه انجام شد روش بررسي: مطالعه حاضر يك پژوهش ارزشيابي از نوع ارزيابي مبتني بر نتايج است كه به صورت يك گروهي از نوع پيش آزمون- پس آزمون در سال 1399 در شهر تهران انجام شد. شركت كنندگان 50 پرستار شاغل در بخش مراقبت هاي ويژه بودند كه به روش طبقه اي متناسب با تعداد پرستاران از بخش هاي مراقبت ويژه (بخش مراقبت هاي ويژه تنفسي و قلبي) در مراكز آموزشي-درماني حضرت رسول اكرم و فيروزگر وابسته به دانشگاه علوم پزشكي ايران انتخاب شدند. محتواي الكترونيكي با استفاده از دستورالعمل هاي باليني و محتواهاي موجود تهيه شد و شامل مطالبي در مورد 1. ايمني بيمار و شاخص هاي آن (خطاهاي دارويي، هموويژلانس، زخم هاي فشاري، سقوط، پيشگيري و كنترل عفونت هاي بيمارستاني، بهداشت دست، شست وشو و ضدعقوني سطوح و ابزار، مديريت پسماندها)، 2. فرهنگ ايمني بيمار، 3. تأثير عوامل انساني و كار تيمي در بروز خطا، 4. اهميت ارتباط با بيماران قبل و پس از وقوع خطا و بازخورد مناسب در برابر خطا، 5. بررسي علل ريشه اي بروز خطا، 6. تحليل فعاليت پس از يك حادثه نامطلوب، 7. مديريت خطر كه با استفاده از نرم افزار استوري لاين تهيه شدند. محتواي يادگيري الكترونيك ازطريق شبكه اجتماعي تلگرام در اختيار شركت كنندگان قرار گرفت. قبل و 3 ماه بعد از مداخله، داده ها با استفاده از پرسش نامه خود ارزشيابي شايستگي در ايمني بيمار براي دانشجويان پرستاري جمع آوري شد. براي تحليل داده ها از آزمون هاي آماري توصيفي (فراواني، درصد، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (تي زوجي، در نرم افزار SPSS نسخه 22 استفاده شد. يافته ها: نتايج پژوهش حاضر نشان داد ميانگين نمرات آگاهي (3/28±21/75)، نگرش (4/19±61/52) و مهارت (53/7±84/66) پس از مداخله به طور معناداري بيشتر از قبل از مداخله بود (0/001 نتيجه گيري: براساس نتايج پژوهش، آموزش الكترونيكي باعث افزايش دانش، مهارت و نگرش مطلوب و در نهايت ارتقاي شايستگي پرستاران درزمينه ايمني بيمار مي شود. مديران پرستاري با توجه به اثربخشي آموزش الكترونيكي به عنوان يك روش آموزشي مؤثر مي توانند از اين روش براي اجراي دوره هاي آموزش ضمن خدمت و بازآموزي آشنايي با مفاهيم ايمني استفاده كنند. بنابراين استفاده از اين روش يادگيري در پرستاران شاغل در بخش هاي مراقبت ويژه مخصوصاَ در بحران هاي همه گيري مانند كوويد-19 توصيه مي شود.