بررسي تاثير مثلث تاريك شخصيت بر پنهان‌سازي دانش با نقش ميانجي فرهنگ يادگيري سازماني (موردمطالعه: اساتيد دانشگاه تهران)

پژوهش حاضر، با هدف بررسي جوانب تاريك و تيره شخصيت بر پنهان‌سازي دانش با نقش ميانجي فرهنگ يادگيري سازماني صورت پذيرفته است. پژوهش حاضر ذيل پارادايم اثباتي و در گروه پژوهش‌هاي كاربردي است. ابزار گردآوري اطلاعات‌ در اين پژوهش پرسش نامه هاي استاندارد است، طيف مورداستفاده در پرسش‌نامه پژوهش طيف ليكرت است. پايايي ابزار پژوهش نيز بر اساس آزمون آلفاي كرونباخ مولفه‌هاي مثلث تاريك شخصيت (0/75)، پنهان‌سازي دانش (0/77)، فرهنگ يادگيري سازماني (0/71) به تأييد رسيده است، جامعه آماري پژوهش شامل اساتيد دانشگاه تهران است. حجم نمونه در اين پژوهش با استفاده از نرم‌افزار نمونه‌گيري Spss Sample power برابر با 187 نفر و شيوه نمونه‌گيري در اين پژوهش نمونه‌گيري در دسترس است. ابزار تجزيه‌وتحليل اطلاعات پرسش‌نامه‌اي پژوهش نرم‌افزار آماري SPSS و AMOS است. به‌منظور عدم وجود تأثير بين متغيرها و تعميم نتايج به‌دست‌آمده از حجم نمونه به جامعه آماري از مدل رگرسيوني ساده، مدل ميانجي و مدل مسير جهت ارزيابي فرضيه‌هاي پژوهش و مدل مفهومي پژوهش استفاده شد.. بنابراين با توجه به يافته‌هاي حاصل از پژوهش مي‌توان اذعان نمود مثلث تاريك شخصيت بر پنهان‌سازي دانش تأثيرگذار بوده و 31 درصد واريانس پنهان‌سازي دانش توسط مولفه مثلث تاريك شخصيت تبيين شده است. ابعاد مثلث تاريك شخصيت (ماكياوليسم، خودشيفتگي، بعد اختلالات فكري و رواني) بر پنهان‌سازي دانش تأثيرگذار است. 38 درصد واريانس مولفه پنهان‌سازي دانش توسط ابعاد مثلث تاريك شخصيت (ماكياوليسم، خودشيفتگي، بعد اختلالات فكري و رواني) تبيين شده است. فرهنگ يادگيري سازماني نيز داراي نقش ميانجي در تأثير مثلث تاريك شخصيت بر پنهان سازي دانش متغير فرهنگ يادگيري سازماني مي باشد.