نقش واسطه‌اي نظم جويي هيجاني در رابطه بين تجربه هاي آسيب زاي دوران كودكي و كنش تأملي مادر

در ايــن پژوهــش نقــش واســطه‌اي نظم‌جويــي هيجانــي در رابطــه بيــن تجربه‌هــاي آســيب‌زاي دوران كودكــي و كنــش تأملــي مــادر بررســي شــد. بـر مبنـاي روش نمونه‌بـرداري در دسـترس، 312 نفـر از مـادران مراجعۀكننـده بـه خانه‌هـاي امـن شـهر تهـران در سـال 1400 انتخـاب شـدند و بـه پرسشـنامۀ كنـش تأملـي والديـن (لويتـن و ديگـران، 2017)، پرسشـنامۀ تجربه‌هـاي آسـيب‌زاي دوران كودكـي (برنشـتاين و ديگـران، 2003) و مقيـاس دشـواري نظم‌جويـي هيجـان (گرتـز و رومـر، 2004) پاسـخ دادنـد. نتايـج آزمـون تحليـل مسـير نشـان داد تجربه‌هـاي آسـيب‌زاي دوران كودكـي 63 درصـد از واريانـس دشـواري نظم‌جويـي هيجـان را تبييـن مي‌كننـد و تجربه‌هـاي آسـيب‌زاي دوران كودكـي و دشـواري نظم‌جويـي هيجـان در مجمـوع توانايــي تبييــن 65، 25 و 32 درصــد از واريانــس حالــت پيش‌ذهني‌ســازي، حالــت اطمينــان در مــورد حالت‌هــاي ذهنــي و علاقه‌منــدي و كنجــكاوي در حالت‌هـاي ذهنـي كنـش تأملـي مـادر را دارنـد. ايـن يافته‌هـا بـا آشـكار كـردن نقـش واسـطه‌اي نظم‌جويـي هيجانـي در رابطـه بيـن تجربه‌هـاي آسـيب‌زاي دوران كودكـي و كنـش تأملـي مـادر، ضـرورت توجـه بـه دوران كودكـي را برجسـته مي‌سـازد.