اثربخشي رفتاردرماني تعديل شده بر اختلال سلوك كودكان با رگه هاي برجستۀ بي رحمي ـ بي احساسي

هـدف ايـن پژوهـش تعييـن اثربخشـي رفتاردرمانـي تعديل‌شـده بـر نشـانه‌هاي اختـال سـلوك بـا ويژگـي برجسـتۀ بي‌رحمـي ـ بي‌احساسـي و طـرح پژوهـش از نـوع كاربـردي و بـا توجـه بـه شـيوه جمـع‌آوري داده‌هـا شـبه‌تجربي تـك آزمودنـي بـا خطـوط پايـه منفـرد بـود. نمونـۀ موردنظـر 3 نفـر از كـودكان داراي نشـانه‌هاي اختـال سـلوك بـود كـه در سـال تحصيلـي 98-99 در مـدارس شهرسـتان تبريـز مشـغول بـه تحصيـل بودنـد و بـه شـيوۀ در دسـترس و هدفمنـد و بـا توجـه بـه ماك‌هـاي ورود و خـروج انتخـاب شـدند. بـراي شناسـايي كـودكان واجـد رگـۀ بي‌رحمـي – بي‌احساسـي از سـياهۀ بي‌رحمـي- بي‌احساسـي (فريـك، 2003) اسـتفاده شـد. همچنيـن بـراي اجـراي رفتاردرمانـي تعديل‌شـده از بسـتۀ آموزشـي محقـق سـاخته برگرفتـه از آموزه‌هـاي ميلـر و ديگـران (2014) و واچ بـوش و ديگـران (2019) و جهـت ارزيابـي نشـانه‌هاي اختـال سـلوك از مقيـاس اختال‌هـاي رفتـار ايذايـي (پلهـام، نـاژي، گرينزليـد و ميليـچ، 1992) در مراحـل خـط پايـه و مداخلـه اسـتفاده شـد. تحليـل داده‌هـا بـا اسـتفاده از روش ترسـيم نمودارهـا و محاسـبه درصـد بهبـودي و انـدازۀ اثـر نشـان داد كـه رفتاردرمانـي تعديل‌شـده در كاهـش نشـانه‌هاي كـودكان مبتـلا بـه اختـلال سـلوك بـا ويژگـي برجسـتۀ بي‌رحمـي ـ بي‌احساسـي اثربخـش اسـت. بـر اسـاس يافته‌هـاي پژوهـش مي‌تـوان گفـت اسـتفادۀ از رفتاردرمانـي تعديل‌شـده داراي تلويحـات عملـي در كاهـش نشـانه‌هاي اختـلال سـلوك اسـت كـه بـراي والديـن، مشـاوران و بالينگـران قابـل توصيـه اسـت.