مقايسه شايستگي‌هاي حرفه‌اي ‌معلمان فارغ‌التحصيل دانشگاه فرهنگيان با معلمان استخدام شده از طريق آزمون استخدامي

جذب و استخدام معلمان كار‌آمد و اثر‌بخش اولين و اصلي‌ترين قدم در فرايند اثربخشي آموزش و پرورش مي‌‌باشد. هدف اين پژوهش ارزيابي و مقايسه شايستگي‌هاي حرفه‌اي ‌معلمان فارغ‌التحصيل دانشگاه فرهنگيان با معلمان استخدام شده از طريق آزمون استخدامي (ماده 28) از ديدگاه مديران مدارس مي‌باشد. پژوهش حاضر از نظر نوع، كاربردي و از نظر روش، پيمايشي است. جامعه آماري شامل 2043 نفر از معلمان جديد‌الاستخدام با سابقه يك تا دوسال استان اصفهان بود. حجم نمونه براساس جدول جرسي و مرگان شامل 322 نفر برآورد شد كه به شيوه نمونه‌گيري خوشه‌اي ‌انجام شد. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي صوري و محتوايي آن توسط اساتيد دانشگاه و صاحب‌نظران آموزش و پرورش تائيد و پايايي آن بر اساس آلفاي كرونباخ 94% بدست آمد. جهت تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و استنباطي با كمك نرم‌افزارهاي آماري  SPSS22استفاده شد و با توجه به نتايج آزمون‌هاي كولموگروف-‌ اسميرنوف و شاپيرو ويلك مبني بر غير نرمال بودن توزيع آماري داده‌ها، براي مقايسه معني‌داري تفاوت ميانگين دو نمونه مورد بررسي از آزمون‌هاي ناپارامتريك t و براي دو نمونه مستقل از آزمون «كولموگروف-اسميرنوف Z» استفاده شد. نتايج نشان مي‌‌دهد، مديران، شايستگي معلمان استخدام شده از طريق آزمون استخدامي (ماده 28) را در ابعاد نگرش، مهارت، توانايي و ويژگي‌هاي شخصيتي، در سطح اطمينان 95% و بعد دانش را در سطح اطمينان 90% از شايستگي‌هاي معلمان استخدام شده از طريق دانشگاه فرهنگيان بالاتر ارزيابي نموده‌اند.