شناسايي عوامل مؤثر بر مسئوليت اجتماعي مدارس

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف شناسايي و رتبه بندي عوامل مؤثر بر مسئوليت اجتماعي مدارس صورت پذيرفت.روش كار: جامعه آماري پژوهش حاضر، صاحب نظران و متخصصان در حوزه هاي مديريت منابع انساني و مديريت آموزشي تشكيل دادند. نمونه‌هاي آماري پژوهش جهت مصاحبه ي عميق از خبرگان، مديران، معاونان مديران و كارشناسان رسمي و پيماني در ادارات  آموزش و پرورش كشور ايران انتخاب شدند. در اين  پژوهش، محقق داده هاي مورد نياز خود را با انجام مصاحبه عميق و نيمه ساختار يافته با 15 نفر از اعضاي جامعه به جمع آوري نمود. در اين پژوهش، با سه طيف اساتيد و صاحبنظران دانشگاه، مديران ارشد و معاونان ادارات كل آموزش و پرورش كشور و كارشناسان رسمي و پيماني سطح ادارات آموزش و پرورش مصاحبه به عمل آمد و سپس داده هاي حاصل از آن ها از طريق كدگذاري باز، محوري و انتخابي، تجزيه و تحليل شدند. براي تحليل داده ها از تكنيك تحليل موضوعي (تم) استفاده شد و روايي يافته هاي پژوهش با استفاده از روش هاي بازبيني توسط اعضا، بررسي و مشاركتي بودن پژوهش تضمين گرديد.نتايج: يافته ها نشان دادند كه عوامل مؤثر بر مسئوليت اجتماعي شامل مسئوليت هاي قانوني (توجه به حقوق انساني، توجه به قوانين اجتماعي، مالكيت فكري، التزام به قانون) و مسئوليت هاي اخلاقي (توجه به شفاف سازي، پاسخ گويي، احترام به ارزش ها و هنجارها) مي باشد.نتيجه گيري: عوامل مؤثر بر مسئوليت اجتماعي، مسئوليت هاي قانوني (توجه به حقوق انساني، توجه به قوانين اجتماعي، مالكيت فكري، التزام به قانون) و مسئوليت هاي اخلاقي (توجه به شفاف سازي، پاسخ گويي، احترام به ارزش ها و هنجارها) مي باشند.