تاثير روش آموزشي مونته‌سوري بر خودكارآمدي تحصيلي كودكان مقطع پيش‌دبستاني شهر بوشهر

مقدمه: هدف از اين پژوهش، تاثير روش آموزشي مونته سوري بر خودكارآمدي تحصيلي كودكان مقطع پيش دبستاني شهر بوشهر مي باشد.جامعه آماري تحقيق حاضر شامل دانش آموزان مقطع پيش دبستاني شهر بوشهر مي باشد. تعداد جامعه آماري برابر با 250 نفر مي باشد. حجم نمونه با روش نمونه گيري هدفمند برابر با 16 نفر مي باشد. ابزار سنجش عبارتند از: پكيج آموزشي مونته سوري و پرسشنامه خودكارآمدي تحصيلي. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار آماري SPSS نسخه 23 انجام گرفت. نتايج: روش آموزشي مونته سوري بر خودكارآمدي تحصيلي كودكان مقطع پيش دبستاني شهر بوشهر تاثير مثبت دارد. بدين صورت كه ميانگين روش آموزشي مونته سوري در دانش آموزان مقطع پيش دبستاني گروه آزمايشي در پيش آزمون برابر با 29.61 و در پس آزمون برابر با 67.37 به دست آمد. نتيجه گيري: با توجه به نتايج نتيجه گرفته مي شود كه روش آموزش مونته سوري در صورت كاربست در مدارس مي تواند زمينه ساز توسعه خودكارآمدي فردي و تحصيلي دانش آموزان باشد.