شماره ركورد
1352950
عنوان مقاله
نقش بازيوارسازي در يادگيري مهارتهاي سواد اطلاعاتي دانشآموزان
پديد آورندگان
سهيلي ، فرامرز دانشگاه پيامنور مركز تهران - گروه علم اطلاعات و دانششناسي , عالي محمودي ، محسن دانشگاه پيامنور مركز تهران , عارضي ، سوزان دانشگاه پيامنور مركز تهران - گروه علومتربيتي
از صفحه
80
تا صفحه
102
كليدواژه
بازيوارسازي , سواد اطلاعاتي , آموزش
چكيده فارسي
مقدمه: تلاش براي پويايي و اصلاح آموزش سواد اطلاعاتي مطابق با تغيير نسلها و سلايق آنها، در كشورهاي مختلف در دستور كار سياستگذاران قرار گرفته و تلاش ميشود براي ترغيب دانشآموزان به شركت در دورههاي سواد اطلاعاتي از ابزارهاي جديد بهره گرفته شود. به همين جهت هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش بازيوارسازي بر يادگيري مهارتهاي سواد اطلاعاتي دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان ايذه است. روششناسي: روش پژوهش حاضر، شبه آزمايشي با طرح پيشآزمونـپسآزمون با گروه كنترل بوده است. جامعه هدف پژوهش شامل تمامي دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان ايذه بودند كه 52 نفر به روش نمونهگيري در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمايش با بهرهگيري از شيوه بازيوارسازي بهمدت 10 جلسه تحت آموزش سواد اطلاعاتي قرار گرفتند درحاليكه شيوه آموزش براي گروه كنترل به روش مرسوم و سنتي بود. ابزار گردآوري دادهها شامل پرسشنامه سنجش مفاهيم و مهارتهاي سواد اطلاعاتي يزداني بود و جهت تحليل نتايج از آزمون تحليل كوواريانس چند متغيره استفاده شد. يافته ها: يافته ها نشان داد كه استفاده از بازيوارسازي در يادگيري مهارتهاي تعريف نياز اطلاعاتي دانشآموزان و يافتن اطلاعات مقطع متوسطه اول شهرستان ايذه نقش ندارد ولي بر يادگيري مهارتهاي ارزشيابي اطلاعات، سازماندهي اطلاعات و تبادل و اشاعه دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان ايذه تأثير معناداري دارد و موجب افزايش اين مهارتها است. نتيجه گيري: بازيوارسازي ميتواند بهعنوان ابزار كمكآموزشي مناسبي جهت يادگيري مهارتهاي ارزشيابي اطلاعات، سازماندهي اطلاعات و تبادل و اشاعه سواد اطلاعاتي دانشآموزان مورداستفاده قرار گيرد.
عنوان نشريه
پژوهشنامه كتابداري و اطلاع رساني
عنوان نشريه
پژوهشنامه كتابداري و اطلاع رساني
لينک به اين مدرک