شناسايي شاخص‌هاي مدل مفهومي مميزي مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور ايران

مقدمه: دانش اساسي‌ترين سرمايه سازمان‌ها ازجمله كتابخانه‌هاي دانشگاهي است و مديريت دانش يكي از ابزارهاي مهم موفقيت سازمان‌ها در عصر اطلاعات است. مميزي دانش، بررسي و اندازه‌گيري دانش استفاده‌شده در سامانه مديريت دانش و همچنين ابزاري براي ارزش‌گذاري دانش و تعيين فرصت‌ها و مشكلات مديريت دانش تعريف مي‌شود. مميزي دانش، ارزيابي نظام‌مند سلامت دانش سازماني است. با توجه به اهميت كتابخانه‌هاي علوم پزشكي در اشاعه اطلاعات سلامت و نقشي كه مميزي مديريت دانش در اجراي بهينه مديريت دانش دارد، پژوهش حاضر در نظر دارد شاخص‌هاي مدل مفهومي مميزي مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور ايران را شناسايي كند. هدف اين پژوهش، شناسايي مدل مفهومي مميزي مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي ايران است. روش‌شناسي: پژوهش حاضر تركيبي از نوع كيفي و كمي با رويكرد پيمايشي ـ تحليلي است. جهت شناسايي شاخص‌هاي مدل مفهومي مميزي مديريت دانش، پرسشنامه‌ با مقياس پنج‌درجه‌اي ليكرت جهت جمع‌آوري داده‌ها به ‌روش دلفي فازي تهيه شد و درنهايت پس از دو دور اعمال دلفي به استخراج 55 گويه بر اساس اتفاق‌نظر 12 نفر از خبرگان منجر شد. از روش دلفي فازي در دو مرحله توسط 12 نفر خبره بهره‌جويي شد و جهت اعتبارسنجي شاخص‌هاي شناسايي‌شده از تحليل عاملي تأييدي مرتبه دوم از نرم‌افزار smart pls استفاده شده است. جامعه آماري جهت تأييد مدل، شامل 122 نفر مدير و كتابدار كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي است. يافته‌ها: مدل مفهومي مميزي مديريت دانش در سه بُعد، 13 شاخص و 55 زيرشاخص به دست آمد. به‌ترتيب بُعد مرحله بعد از مميزي مديريت دانش با (0.8550)، قبل از مميزي مديريت دانش با (0.8460) و حين اجراي مديريت دانش با (0.8430) بيشترين اهميت را داشتند. نتيجه‌: معيارها و شاخص‌هاي به‌دست‌آمده نشان‌دهنده تأييد و برازش قابل‌قبول مدل مفهومي مميزي مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور ايران بود.