شماره ركورد
1354305
عنوان مقاله
آسيب شناسي نسل چهارم اعتباربخشي از ديدگاه مديران بيمارستانهاي منتخب دانشگاه علوم پزشكي همدان: يك مطالعه كيفي
پديد آورندگان
زارع ، اولياء دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان - دانشكده علوم انساني - گروه مديريت , عقيقي ، عليرضا دانشگاه پيامنور مركز تهران - دانشكده مديريت - گروه مديريت دولتي , اسلامبولچي ، عليرضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان - دانشكده علوم انساني - گروه مديريت دولتي
از صفحه
5
تا صفحه
18
كليدواژه
آسيبشناسي , اعتباربخشي , مديران , بيمارستانها
چكيده فارسي
زمينه و هدف: ارزشيابي بيمارستانها با الگوي اعتباربخشي و اخذ نظرات و پيشنهادات مديران مراكز جهت ارتقاء روزافزون الگوهاي موجود ضروري ميباشد. مطالعه حاضر باهدف آسيبشناسي نسل چهارم اعتباربخشي از ديدگاه مديران بيمارستانهاي منتخب دانشگاه علوم پزشكي همدان اجرا گرديد. روش پژوهش: اين مطالعه از نوع كيفي و با رويكرد تحليل محتوا در سال ۱۴۰۱ انجام شد. بهمنظور گردآوري دادهها از مصاحبههاي عميق و نيمه ساختاريافته استفاده شد. جامعه پژوهش شامل ۲۶ نفر از مديران ارشد و مياني ۸ بيمارستان منتخب دانشگاه علوم پزشكي همدان بودند. نمونهگيري به شكل هدفمند انجام گرديد. تحليل دادهها با استفاده از روش تحليل محتوا و بهوسيله نرمافزار ۱۲ MaxQDA انجامپذيرت. يافتهها: با توجه به نتايج، چالشهاي مرتبط با ارزيابان، بيمارستانها، زمان ارزيابي، ماهيت سنجهها، كارشناسان ستادي دانشگاه و نهايتاً مرتبط با اعلام نتايج بهعنوان مضامين اصلي از آسيبشناسي نسل چهارم اعتباربخشي از ديدگاه مديران ارشد و مياني ارائه شد. از بين عوامل فوقالذكر چالشهاي مرتبط با بيمارستانها، ارزيابان و مرتبط با كارشناسان ستادي دانشگاه بالاترين فراواني را نسبت به چالشهاي مرتبط بازمان ارزيابي، ماهيت سنجهها و اعلام نتايج به خود اختصاص ميدادند. نتيجهگيري: بر اساس يافتههاي اين پژوهش پس از آسيبشناسي روش اعتباربخشي نسل چهارم مشخص گرديد هر يك از حيطههاي اعتباربخشي مرتبط با ارزيابان، بيمارستانها، زمان ارزيابي، ماهيت سنجهها، كارشناسان ستادي دانشگاه و نهايتاً اعلام نتايج بهاندازه كافي موردتوجه قرارنگرفتهاست. لذا پيشنهاد ميگردد اين موارد در بازنگريهاي آينده استانداردها و سنجههاي اعتباربخشي از سوي مسئولين مربوطه لحاظ گردد.
عنوان نشريه
راهبردهاي مديريت در نظام سلامت
عنوان نشريه
راهبردهاي مديريت در نظام سلامت
لينک به اين مدرک