بررسي اثر بخشي فيلم آموزشي آناتومي بر روي افزايش بهره وري يادگيري آن در دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي آزاد اسلامي تهران طي سال‌هاي 1400-1399

سابقه و هدف: تكنولوژي رايانه براي افزودن دانش از سال ۱۹۶۰به كاربرده شده و آموزش پزشكي را تحت تاثيرقرارداده است. باتوجه به اهميت و دشوار بودن آموزش آناتومي، اين تحقيق با هدف بررسي تاثير استفاده از فيلم آموزشي بر ميزان يادگيري درس آناتومي در دانشجويان پزشكي انجام گرفت. روش بررسي: مراحل آموزش آناتومي اندام فوقاني بر روي ۲۴۰ نفر از دانشجويان ترم دوم پزشكي دانشگاه علوم پزشكي آزاد اسلامي تهران بررسي شد. اين دانشجويان به دو دسته كنترل تدريس محض و مداخله تدريس به همراه فيلم هاي آموزشي تقسيم شدند و پس از پايان دوره، جهت تعيين اثر بخشي فيلم آموزشي بر روي افزايش بهره وري يادگيري دانشجويان، هر دو گروه به وسيله ي آزمون پيرامون مباحث تدريس شده مورد سنجش قرار گرفتند و در پايان ميانگين نمرات هر گروه محاسبه و توسط برنامه نرم افزاري 22 SPSS تحليل شدند. يافته ها: تحقيق حاضر نشان داد كه باتوجه به نتايج به دست آمده از آزمون ويلكاكسون، هر دو گروه (كنترل و هدف) افزايش معني داري را در ميانگين نمره دانش به همراه داشتند كه اين مقدار افزايش در گروه تدريس به علاوه نمايش فيلم آموزشي، تقريبا 0.26 واحد بود. نتيجه گيري: تفاوت ميانگين نمرات دو گروه كنترل و هدف نشان داد كه اين روش جديد آموزشي موجب افزايش بازدهي در دانشجويان مي شود. اثر بخشي اين روش بر دانشجويان با وضعيت اقتصادي متوسط نسبت به دانشجويان با وضعيت اقتصادي خوب بيشتر است.