تبيين فلسفي ته‌واريكي (برنامه ملي تربيت اوان كودكي نيوزيلند) و نقد آن از منظر فلسفه تربيت در جمهوري اسلامي ايران

هدف پژوهش حاضر دستيابي به مباني رويكرد ته‌واريكي (برنامه ملي كشور نيوزيلند) در تربيت اوان كودكي (=تاك) و نقد آن برپايه فلسفه تربيت در جمهوري اسلامي ايران است. اين پژوهش با روش‌ توصيفي-تحليلي و با تكيه بر رويكرد استنتاجي و نقد بيروني صورت گرفته است. اهم يافته‌ها عبارتند از: الف- رويكرد ته‌واريكي در برنامه تربيتي خود بر توانمندسازي در كشف درون وبرون، ايجاد روابط عاطفي، توجه توامان به فرهنگ بومي وجهاني، مشاركت همه عوامل در تاك و پذيرش تكثر فرهنگي استوار است؛ ب- فلسفه‌هاي متفاوتي، زيربناي تربيتي آن هستند؛ ج- قائل شدن ته‌واريكي به مبدأ و مقصدي معنوي براي انسان، توجه به جنبه‌هاي مختلف وجود كودك، تاكيد بر بهره‌مندي از فرهنگ ملي و سنت بومي وتوجه به نقش خانواده از جمله وجوه مثبت اين رويكرد از منظر فلسفه تربيت در جمهوري اسلامي ايران مي‌باشد. اما از همين منظر، مواردي نظير بي‌توجهي به نقش تعاليم ديني در تربيت كودك و تكيه نكردن بر يك مبناي فلسفي وارزشي جامع و نيز نوعي نسبيت‌گرايي پنهان در رويكرد ته‌واريكي، سياست‌گذاران وبرنامه‌ريزان تاك در كشور ايران را نسبت به الهام بخشي از اين رويكرد هشيار مي‌سازد.