ديدگاه والدين از بازي كودكان: يك پژوهش پديدارشناسي

والدين به‌ عنوان يكي از مؤلفه‌هاي اساسي آموزش در دوران اوان كودكي، به شيوه‌هايي متفاوت نسبت به متخصصان آموزش، بازي كودكان را درك مي‌كنند. درك و شناسايي ديدگاه والدين، زمينه را براي فهم عميق‌تر بازي و درنتيجه پياده‌سازي اثربخش‌تر آن در برنامه‌هاي آموزشي دوران اوان كودكي را فراهم مي‌كند. هدف پژوهش حاضر بررسي ديدگاه والدين از بازي كودكان بود. روش پژوهش حاضر كيفي با رويكرد پديدارشناسي بود. جامعه پژوهش مادران كودكان مراكز پيش از دبستان شهر تهران بود كه با روش نمونه‌گيري هدفمند از 15 مادر به طريق مصاحبه عميق و نيمه ساختاريافته، داده‌ها گردآوري شد. داده‌ها با روش هفت مرحله‌اي كلايزي (1987) تجزيه‌وتحليل شد. يافته‌ها منجر به شناسايي سه ديدگاه اصلي والدين از بازي شد بازي وسيله‌اي براي يادگيري، بازي فعاليتي سرگرم‌كننده و بازي براي تخليه انرژي. همچنين يافته‌ها نشان داد اغلب والدين ديدگاه نتيجه محوري به بازي داشتند و بازي را بيشتر به خاطر دستاوردهاي يادگيري رشدي و دانشگاهي ارزشمند مي‌دانستند.