مقايسه تاثير آموزش مبتني بر شبكه هاي اجتماعي با آموزش كارگاهي بر مهارت پرستاران اورژانس در تفسير نوار قلب

مقدمه: مهارت ناكافي پرستاران در تفسير نوار قلب مي تواند منجر به اشتباهات باليني جدي شود. روش هاي نوين آموزش مي توانند نقش مهمي در بهبود مهارت داشته باشند. شبكه هاي اجتماعي با ماهيت اشتراك گذاري، امكان خلاقيت و نوآوري را در آموزش فراهم مي كنند. بنابراين مطالعه حاضر با هدف مقايسه آموزش مبتني بر شبكه هاي اجتماعي با آموزش كارگاهي بر مهارت پرستاران اورژانس در تفسير نوار قلب انجام شد. روش كار: در اين مطالعه مداخله اي نيمه تجربي سه گروهه قبل و بعد شاهد دار ، سه بيمارستان به صورت تصادفي به سه گروه كنترل،كارگاه و شبكه اجتماعي واتس آپ تقسيم شدند. پرستاران به روش در دسترس انتخاب شدند، قبل از مداخله از هر سه گروه پيش آزمون گرفته شد. به گروه كارگاه از طريق كارگاه و به گروه مبتني بر شبكه هاي اجتماعي، از طريق واتس آپ آموزش داده شد. پس از پايان آموزش از هر سه گروه پس آزمون گرفته شد و ميزان تغييرات نمره مهارت در هرگروه با گروه هاي ديگر مقايسه شد. داده ها با نرم افزار 19-SPSS و ( 0.05 P) تحليل گرديد.يافته‌ها: مقايسه ميانگين نمره مهارت در هر سه گروه كنترل (t=2.71, P=0.011)، كارگاه (t=2.58, P=0.016) و واتس آپ (t= 5.03, P 0.001) افزايش معني داري قبل با بعد از مداخله داشت. مقايسه ميانگين تغييرات نمره مهارت در گروه واتس آپ بطور معني داري بالاتر از دو گروه ديگر بود (0.044 =P). مقايسه ميانگين نمره مهارت تفسير نوار قلب بين دوگروه واتس آپ وكنترل (0.022 =P) و بين دوگروه واتس آپ و كارگاه ( 0.039 = P) تفاوت معناداري داشت.نتيجه گيري: با توجه به اينكه نمره مهارت تفسير نوار قلب پرستاران گروه واتس آپ بالاتر بود، بنابراين شبكه هاي اجتماعي مي توانند معرف روش نوين آموزش در كنار ساير روش هاي آموزشي باشند و در بهبود فرايند آموزش مؤثر واقع شوند.