تحليل و رتبه‌ بندي تأمين منابع مالي غيردولتي از ديدگاه اعضا هيئت‌علمي دانشگاه مازندران

هدف: در چند سال اخير سرعت افزايش هزينه‌ها و كاهش بودجه عمومي مؤسسات آموزش عالي باعث شده تا دانشگاه‌ها به فكر تأمين منابع مالي از راه‌هاي متنوع و جديد باشند و به نوآوري در منابع درآمدي خود بپردازند. ازاين‌رو هدف پژوهش حاضر تحليل و رتبه‌بندي تأمين منابع مالي غيردولتي از ديدگاه اعضا هيئت‌علمي در دانشگاه مازندران مي‌باشد. روش‌شناسي: روش تحقيق در اين پژوهش از نوع توصيفي است. جامعه آماري پژوهش، 407 نفر از اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه مازندران بودند كه بر اساس جدول مورگان 196 نفر از آن‌ها به شيوه نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بود كه در آن مؤلفه‌هاي تأمين منابع مالي غيردولتي كارآمد شناسايي و در مجموع 29 گويه طراحي شد. روايي محتوايي پرسشنامه توسط 10 صاحب‌نظر و پايايي آن توسط 30 صاحب‌نظر و با استفاده از آلفاي كرونباخ موردبررسي و تاييد قرار گرفت. در تحليل داده‌ها و بررسي پرسش‌هاي پژوهش جهت بررسي وضعيت مؤلفه‌ها از نرم افزر Spss26 (آزمون آماري t تك نمونه‌اي) و از نرم افزار Expert Choice11 (آزمون AHP) به منظور اولويت‌بندي در مؤلفه‌ها بهره گرفته شد. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از اين پژوهش نشان داد كه مؤلفه‌هاي آموزشي، عمراني، تسهيلات بانكي، صنايع و شركت‌ها، موقوفات و كمك‌هاي مردمي، پژوهشي و بازار پول و سرمايه از مؤلفه‌هاي تأمين منابع مالي غيردولتي كارآمد در دانشگاه مي‌باشند. همچنين يافته‌ها نشان داد كه مؤلفه صنايع و شركت‌ها با وزن 0.200 داراي بالاترين رتبه در بين مؤلفه‌هاي مربوط به تأمين منابع مالي غيردولتي دانشگاه مي‌باشد. همچنين مؤلفه‌هاي پژوهشي، موقوفات و كمك‌هاي مردمي، آموزشي، عمراني، بازار پول و سرمايه و تسهيلات بانكي به ترتيب با وزن‌هاي 0.193، 0.156، 0.139، 0.122، 0.100 و 0.09 در رتبه‌هاي بعدي قرار دارند. نتيجه‌گيري: به نظر مي‌رسد كه بخشي از ارزش كار علمي دانشگاه در جامعه و صنعت به‌عنوان مهم ترين مؤلفه تأمين مالي، قابل‌فروش باشد و ذي‌نفعان بايد بهاي دستاوردها و كالاهاي آموزشي، پژوهشي و فناوري را كه از سوي دانشگاه توليد مي‌شود، بپردازند. به‌واسطۀ توسعۀ پژوهشي، مؤسسات دانشگاهي رابطۀ كارآمدتري با صنعت برقرار خواهند كرد، صنايع مختلف به‌طور فزاينده‌اي اهميت ايجاد دانش را درك مي‌كنند و به دنبال اتحاد با دانشگاه‌ها هستند تا نه‌تنها پايگاه دانش خود را تقويت كنند، بلكه مزيت رقابتي نيز كسب كنند. در نهايت نيز پيشنهاد مي‌گردد ارتباط دانشگاه با جامعه و صنايع در اولويت قرار گيرد.