الهيات برنامه‌درسي: نظرورزي امكان يك دانش

اين مطالعه برآمده از پرسشي محوري پيرامون حوزه مطالعات برنامه‌درسي است؛ آيا مي‌توان اين حوزه را به‌گونه‌اي الهياتي مطالعه كرد؟ به‌عبارت‌ديگر آيا مي‌توان حوزه‌اي تحت عنوان الهيات برنامه‌درسي را كه به مطالعه الهياتي دانش اين رشته بپردازد، ممكن دانست؟ در اين مقاله اين امكان در قالب جستاري نظرورزانه، با نگاهي نسبتاً انتقادي به تاريخ سكولار حوزه مطالعات برنامه‌درسي و همچنين مطالعات نظري معاصر رشته، موردبررسي قرار گرفت. ضمن اينكه استدلال‌هاي تاريخي و امكان‌سنجي‌هاي نظري بر اساس برخي فرضيه‌ها در پيوند با برخي مصاديق مرتبط با چرخش‌هاي الهياتي معاصر نيز تبيين شد. نتايج نشان مي‌دهند مي‌توان ادعاهايي را در مورد حوزه مطالعات برنامه‌درسي به‌منظور آغاز راهي جديد براي مطالعات الهياتي رشته مطرح كرد. اين در حالي است كه به نظر مي­رسد بسياري از مباحث اساسي و جريان ساز در رشته مطالعات برنامه‌درسي با ايده‌هاي الهياتي صاحب‌نظران آن گره‌خورده است و در وضع موجود نيز اين پيوند در مطالعات نظري معاصر رشته به‌وضوح ديده مي‌شود. همچنين به لحاظ نظري اين امكان وجود دارد تا ميان پيش‌فرض‌هاي الهياتي و مباحث حوزه مطالعات برنامه‌درسي پيوندي به‌منظور نظرورزي و نظريه‌پردازي الهياتي برقرار كرد. اين مطلب را، هم پيش‌فرض‌هاي عام در مورد الهيات برنامه‌درسي، هم پيش‌فرض‌هاي خاص در مورد الهيات اسلامي برنامه‌درسي تأييد مي‌كنند. البته اين مطالعه هنوز در ابتداي راه معرفي اين قلمرو پژوهشي در ايران است و نيازمند تعميق و تدقيق در مطالعات آتي است.