مقايسه دشواري تنظيم هيجان و تحمل پريشاني در دانشجويان با علائم افسردگي و غيرافسردگي

پژوهش حاضر با هدف مقايسه دشواري تنظيم هيجان و تحمل پريشاني در دانشجويان با علائم افسرده و غيرافسرده انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصيفي-مقايسه‌اي بود. جامعه آماري پژوهش دانشجويان دانشگاه لرستان در سال تحصيلي 1401-1400 بودند كه تعداد 384 نفر با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه افسردگي بك- ويرايش دوم (BDI-II) بك و همكاران (1996)، مقياس دشواري تنظيم هيجان (DERS) گرتز و رومر (2004) و پرسشنامه تحمل پريشاني (DTS) سيمونز و گاهر (2008) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از تحليل واريانس چندمتغيره و تحليل واريانس يك طرفه انجام شد. نتايج تحليل واريانس نشان داد بين دو گروه دانشجويان با علائم افسرده و غيرافسرده در تمام مولفه‌هاي دشواري تنظيم هيجان (عدم پذيرش هيجان‌هاي منفي، دشواري در انجام رفتارهاي هدفمند، دشواري در مهار رفتارهاي تكانشي، دستيابي محدود به راهبردهاي اثربخش تنظيم هيجان، فقدان آگاهي هيجاني و فقدان شفافيت هيجاني) و تحمل پريشاني (تحمل، ارزيابي، جذب و تنظيم) تفاوت معنادار وجود دارد (0.01 P). بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش، توانمندي دانشجويان در تحمل پريشاني و راهبردهاي تنظيم هيجان مي‌تواند با كاهش افسردگي در آنها همراه باشد.