مراحل اجرا و تحقق حكمراني مشاركتي در آموزش عالي

حكمراني مشاركتي در آموزش عالي يكي از رويكردهايي است كه با تمركز با مشاركت و درگيرسازي تمامي ذي‌نفعان در امور ناظر به اداره مؤسسه آكادميك ارائه شده است. اين پژوهش باهدف اكتشاف مؤلفه‌هاي مراحل اجرا و تحقق حكمراني مشاركتي در مؤسسات آموزش عالي انجام شده است. پژوهش حاضر كيفي بوده و در پارادايم تفسيرگرايي و از ديدگاه هدف، پژوهشي كاربردي و از نظر زمان پژوهش مقطعي است. روش تجزيه‌وتحليل داده‌ها تحليل مضمون بوده و مشاركت‌كنندگان در آن اساتيد و متخصصان حوزه حكمراني و آموزش عالي بوده‌اند كه به‌صورت هدفمند انتخاب شده و بعد از اشباع نظري به تعداد 14 نفر رسيدند. گردآوري داده‌ها نيز از طريق مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختاريافته انجام شد. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد، باتوجه‌به كدگذاري صورت‌گرفته و مقوله‌هاي احصا شده، مي‌توان براي مراحل اجرا و تحقق حكمراني مشاركتي در مؤسسات آموزش عالي چهار مرحله را متصور شد: 1- مرحله آگاهي و آگاه‌سازي.2- ارزيابي.3- بهبود.4- مراقبت و نگهداري است. نتايج نشان مي‌دهد كه تحقق حكمراني مشاركتي باتوجه‌به شرايط كنوني مؤسسات آموزش عالي و مفادي كه اين سبك از حكمراني در جهت ارتقا كارايي و اثربخشي آن‌ها به همراه دارد، گامي مهم در جهت افزايش موفقيت آموزش عالي كشور خواهد بود.