شماره ركورد
1356760
عنوان مقاله
كاوش مؤلفههاي اثربخش در تدريس نوآورانه اساتيد در فضاي مجازي
پديد آورندگان
ثبوتي ، آرمين دانشگاه شيراز - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي , كشاورزي ، فهيمه دانشگاه شيراز - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي - بخش مديريت و برنامهريزي آموزشي , سليمي ، قاسم دانشگاه شيراز - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي - بخش مديريت و برنامهريزي آموزشي
از صفحه
120
تا صفحه
142
كليدواژه
تدريس نوآورانه , درگيري تحصيلي , فضاي مجازي
چكيده فارسي
هدف اين پژوهش كاوش مؤلفههاي اثربخش در تدريس نوآورانه اساتيد در فضاي مجازي بود. روش پژوهش از نوع كيفي است و اعضاي هيئتعلمي نمونه و موفق در تدريس دانشگاه شيراز در سال 1400 كه تجربه برگزاري كلاس درس با استفاده از روشهاي خلاق و نوآورانه در فضاي مجازي را داشتند، بهعنوان مشاركتكنندگان بالقوه در نظر گرفته شدند. با استفاده از روش نمونهگيري هدفمند و رويكرد اشباع نظري با 15 نفر مصاحبه انجام شد. دادههاي لازم استخراج و با روش تحليل مضمون مورد بررسي قرار گرفت و در نهايت مؤلفههاي اثربخش در تدريس نوآورانه اساتيد در فضاي مجازي در قالب پنج مضمون سازماندهنده سطح دوم و ده مضمون سازماندهنده سطح اول و هشتاد و چهار مضمون پايه تدوين گرديد. براساس يافتههاي پژوهش شايستگي ديجيتالي اساتيد شامل دو مضمون سازماندهنده شايستگي شخصيتي و شايستگي حرفهاي، در گير ساختن دانشجويان شامل دو مضمون سازماندهنده علايق و تعاملات مجازي، محتواي مجازي شامل دو مضمون سازماندهنده كيفيت محتوا و سازماندهي محتوا، راهبردهاي ياددهي - يادگيري مجازي شامل دو مضمون سازماندهنده ساختاري (شيوه اجرا) و اجراي اثربخش و در نهايت بازخورد شامل دو مضمون سازماندهنده ارزشيابي و بازخورد انگيزشي استاد بود. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه تدريس اثربخش در فضاي مجازي مستلزم فراهم ساختن زيرساختها و بسترهاي لازم خصوصاً فراهم ساختن زمينههاي لازم جهت توسعه و بهسازي مهارتها و شايستگيهاي حرفهاي، ديجيتالي و ارتباطي استادان براساس بسترهاي مختلف آموزشي با هدف افزايش كيفيت انتقال دانش و ارتقاي سطح علمي دانشجويان است.
عنوان نشريه
مطالعات آموزش و يادگيري
عنوان نشريه
مطالعات آموزش و يادگيري
لينک به اين مدرک