عوامل فرهنگي-روان‌شناختي مرتبط با نگرش نسبت به گذارهاي اجتماعي (مورد مطالعۀ دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ دوم شهر ياسوج)

هدف از انجام تحقيق عوامل فرهنگي - روان‌شناختي مرتبط با نگرش نسبت به گذارهاي اجتماعي است. جامعۀ آماري دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ دوم شهر ياسوج در سال‌تحصيلي 1400-1399 مي‌باشد كه تعداد آن‌ها برابر با 8529 نفر است 368 نفر از آنان طبق فرمول كوكران به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون‌هاي ضريب هم‌بستگي پيرسون، آزمون تي دو نمونۀ مستقل و رگرسيون گام‌به‌گام استفاده شد. در اين تحقيق متغيرهاي جنسيت، فشار هنجاري، سرمايۀ فرهنگي خانواده و خودباوري به‌عنوان متغيرهاي مستقل و متغير وابسته شامل گذارهاي اجتماعي (ورود به بازار كار، تحصيلي و ازدواج) بوده است. يافته‌‌هاي تحقيق نشان‌داد كه متغير جنسيت بر هيچ‌يك از گذارها تأثيرگزار نبود. متغير فشارهنجاري بر گذار اجتماعي ازدواج و گذار ورود به بازاركار تأثيرگذار بود و بر گذار اجتماعي تحصيلي تأثيري نداشت. متغير سرمايۀ فرهنگي خانواده بر هر سه گذار اجتماعي مؤثر بود. متغير خودباوري بر گذار اجتماعي ازدواج و گذار تحصيلي تأثير داشت و بر گذار اجتماعي ورود به بازاركار تأثيرگذار نبود. هم‌چنين براساس مقدار رگرسيون گام‌به‌گام، فشارهنجاري با بتاي (415/.) بر گذار اجتماعي ازدواج مهم‌تر از متغير سرمايۀ فرهنگي خانواده با بتاي (181/-) بود. در گذار اجتماعي ادامۀ تحصيل متغير خودباوري توانست 064/. از تغييرات اين گذار را تبيين كند، كه با مقدار بتاي 252/. در معادلۀ رگرسيوني باقي‌مانده است؛ و نهايتاً درخصوص گذار اجتماعي ورود به بازار كار، براساس ضريب بتا تأثير فشار هنجاري با بتاي (289/.) مهم‌تر از متغير سرمايۀ فرهنگي با بتاي(107/.-) بود. درنهايت، براساس نتايج تحقيق مي‌‌توان گفت، با توجه به تغييرات ارزشي كه تحت‌تأثير مدرنيزاسيون به‌وجود آمده است ارزش‌‌هاي حاكم‌بر جوامع سنتي با ارزش‌‌هاي حاكم‌بر جوامع جديد متفاوت مي‌‌باشد؛ برهمين‌اساس نهاد آموزش در جوامع مدرن از اهميت بالايي برخوردار است؛ لذا اولويت اول گذار ترجيحي جوانان ادامۀ تحصيل است و نوعي هماننديِ جنسيِ گذار ترجيحي در بين جوانان جامعۀ موردمطالعه وجود دارد.