فرا تحليل مداخلات آموزشي و درماني شناختي و فراشناخت بر اضطراب

پژوهش حاضر با هدف تركيب پژوهش‌هاي انجام‌شده درزمينۀ مداخلات آموزشي و درماني شناختي و فرا شناختي بر اضطراب با روش فرا تحليل  بود. بنابراين از شاخص اندازۀ اثر g هجز به ‌عنوان يك مقياس مشترك در اين پژوهش استفاده شد. جامعۀ آماري پژوهش‌هاي در دسترس مرتبط با مداخلات شناختي و فراشناختي بر اضطراب بود كه در بين سال‌هاي 1380 تا 1400 در بانك‌هاي اطلاعاتي رايانه‌اي مانند پايگاه اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي (SID)، بانك اطلاعات نشريات كشور (مگيران)، پايگاه مجلات تخصصي نور (نورمگز)، پرتال جامع علوم انساني و پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران (ايرانداك) قابل مشاهده بود. بر اساس ملاك‌هاي تعريف‌شده ورود و خروج پژوهش‌هاي اوليه، 67 اندازۀ اثر از 63 مطالعۀ اوليه توسط نرم‌افزار CMA مورد بررسي و تحليل قرار گرفتند. ميزان اندازۀ اثر تركيبي كل با توجه به معيار كوهن بزرگ ارزيابي شد، كه بيانگر اثر مثبت انواع مداخلات بر اضطراب بود. در بررسي نقش متغيرهاي تعديل‌كننده، نتايج اثربخشي مطلوب مداخلات درماني و آموزشي را بر انواع اضطراب نشان داد، همچنين بين دو جنس در اثربخشي مداخلات، تفاوت معني‌داري مشاهده نشد. درنهايت پيشنهاد مي شود مداخلات درماني-آموزشي  شناختي و فراشناختي  يكي از موثرترين نوع مداخلات در بهبود انواع اضطراب است.