تحليل محتواي كتاب مطالعات‎اجتماعي پايه ششم ابتدايي براساس اصول تربيت اجتماعي از منظر نهج‎البلاغه

هدف پژوهش، تحليل محتواي كتاب مطالعات‎اجتماعي پايه ششم ابتدايي با تكيه بر اصول تربيت‎اجتماعي از منظر نهج‎البلاغه است. براي پاسخ به سؤالات، از روش‎هاي تحليل اسنادي يا روش كتابخانه‎اي و تحليل محتوا استفاده شد. در اين پژوهش جامعه با نمونه برابر بود؛ به‎طوري‎كه كتاب مطالعات‎اجتماعي 1400−1401 ششم ابتدايي به‎عنوان جامعه و نمونه پژوهش انتخاب شد. در بخش يافته‎ها درراستاي پاسخ به سؤالات پژوهش، ابتدا براساس روش كتابخانه‎اي، با مراجعه به مقالات و تأليفات مرتبط با اصول تربيت اجتماعي براساس نهج‎البلاغه، 10 اصل تربيت اجتماعي همچون اصل عزت، وحدت، محبت، مشاركت، مسئوليت، عدالت، برقراري روابط سالم، سعه صدر، آزادي در برابر ابراز عقايد و اصل آراستگي از منابع استخراج شد. سپس كتاب مطالعات ششم به 4 واحد متون، تصاوير، فعاليت‎ها و كاربرگ‎ها تقسيم شد. سپس واحد‎هاي تحليل در 10 اصل نامبرده به روش تحليل محتوا بررسي شد و نتايج نشان داد كه متون درسي 61 مرتبه، فعاليت‎هاي دروس 88 مرتبه، تصاوير 77 مرتبه و كاربرگ‎هاي پايان كتاب در 10 مرتبه به اصول تربيت‎اجتماعي از منظر نهج‎البلاغه توجه داشته است. بنابراين، در قسمت يافته‎ها نشان داده شد كه در همه بخش‎هاي چهارگانه كتاب در راستاي توجه به همه اصل‎ها از ظرفيت‎هاي موجود بهخوبي استفاده نشده است و انتظار مي‎رود عوامل اجرايي در تدوين كتب درسي از همه ظرفيت‎هاي كتاب در جهت آموزش اصول تربيت‎اجتماعي از منظر نهج‎البلاغه استفاده نمايند.