تبيين تجربه دانشجويان كارشناسي از گراند راند پرستاري: آناليز محتواي قراردادي

مقدمه: گراند راند هاي پرستاري يكي از عوامل بالقوه براي ارائه شواهد به روز، به پرستاران و دانشجويان پرستاري و استفاده آن در بالين بيمار مي باشد. شناسايي زواياي پيدا و پنهان اين تجربه مي تواند به ارتقاي اين رويكرد كمك شاياني كند، برهمين اساس مطالعه حاضر با هدف تبيين تجربه دانشجويان كارشناسي پرستاري از گراندراند انجام شده است. روش بررسي: مطالعه حاضر بخشي از يك مطالعه كيفي با رويكرد تركيبي مداخله‌اي متوالي اكتشافي است كه با كمك آناليز محتواي قراردادي در سال 1400-1402 انجام شده است. بدين منظور 25 دانشجو كارشناسي پرستاري ترم 7 كه در بخش هاي مراقبت ويژه تجربه كارورزي به شيوه گراندراند را داشتند، به صورت هدفمند، وارد مطالعه شدند. با كمك مصاحبه هاي نيمه ساختارمند، عميق و چهره به چهره با ميانگين 40 تا 60 دقيقه تجربه اين شركت كنندگان استخراج و پس از ضبط و پياده سازي با كمك رويكرد گرانهايم و لاندمن تجزيه و تحليل شدند. نتايج: ميانگين سني اين دانشجويان 10.8±21.3 سال بود. از مجموع 25 مصاحبه انجام شده با شركت كنندگان 423 كد اوليه استخراج شد. بعد از ادغام كدهايي كه قرابت محتوايي و معنايي داشتند، سه طبقه  اصلي هدفمندي كارورزي، خروج از آموزش جزيره اي و چالش هاي درك شده، با 9 زيرطبقه ظاهر شد. نتيجه‌گيري: از آن جايي كه مشاركت كنندگان در مطالعه در اين زمينه ادعا داشتند كه با كمك اين رويكرد آموزش در بالين هدفمند شده و در واقع آنها با رويكرد جديدي در آموزش مواجه مي شوند پس بايد در شناسايي اين رويكرد گام برداشته و سعي در رفع چالش هاي اين رويكرد شود.