بررسي چالش‌ها و راهكارهاي افشاي خبر بد در حوزه مامايي: يك مطالعه مرور روايتي

مقدمه: با توجه به شيوع بالاي حوادث نامطلوب در دوران بارداري و زايمان، مطالعه‌ حاضر به صورت يك مطالعه مرور روايتي با هدف بررسي چالش‌هاي افشاي خبر بد در حوزه مامايي و انواع رويكردهاي مداخله‌اي آموزش انتقال خبر بد انجام شده است. روش بررسي: اين مطالعه به شكل مرور روايتي و با جستجو در پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي و انگليسي شامل Medline, PubMed, Embase, Web of Science, Scopus, CINAHL, IRANDOC, Google scholar, Iranmedex, medlib, Sid, and Mag-Iran با كليد واژه‌هايي شامل خبر بد، مامايي، زايمان، بارداري، اسپايكز(S-P-I-K-E-S) ، آموزش مامايي در محدوده زماني 1990-2022 انجام گرفت. در نهايت تعداد 20 مقاله كمي و كيفي وارد پژوهش شدند. نتايج: اين مقالات در دو حوزه چالش‌هاي پرسنل بهداشتي در انتقال خبر بد و استراتژي‌هاي مختلف جهت نحوه آموزش انتقال خبر بد مورد بررسي قرار گرفتند. در مطالعات مختلف براي آموزش انتقال خبر بد از تكنيك‌هاي مختلف از جمله پروتكل اسپايكز، روش ABCDE، بيمار شبيه سازي شده يا Mini-CEX، در آموزش انتقال خبر بد در حوزه‌هاي مختلف مامايي از جمله شكست IVF، مرگ داخل رحمي و ... استفاده شده بود. استفاده از كارت‌هاي برخورد باليني يا CECsها، آزمون‌هاي آسكي و Mini-CEX تكنيك‌هايي هستند كه براي ارزشيابي دانشجويان مورد استفاده قرار گرفته بودند. نتيجه‌گيري: انتقال مناسب خبر بد از چالش‌هاي پرسنل بهداشتي و درماني است. استفاده از تكنيك‌هاي آموزشي مناسب به دانشجويان و پرسنل درماني مي‌تواند پيامدهاي منفي ناشي از انتقال نامناسب اخبار بد را كاهش دهد.